鈎碼的精選

問題詳情：如圖所示，在調節平衡後的槓桿兩側，分別掛上相同規格的鈎碼，槓桿處於平衡狀態。如果兩側各去掉一個鈎碼，則(  )A．左端下降  B．右端下降  C．仍然平衡   D．無法判斷【回答】A知識點：槓桿題型：選擇題...

問題詳情：(2019·貴州安順聯考)用如圖*所示的裝置，探究物體的加速度與力、質量的關係，圖中小車的質量用M表示，鈎碼的質量用m表示。要順利完成該實驗，在*作中：(1)平衡摩擦力的目的是：____________________。(2)使M遠大於m的目...

問題詳情：如圖所示，探究小組利用鐵架台、帶有刻度的槓桿、細線、若干相同鈎碼、*簧測力計（單位：N）等實驗器材探究槓桿的平衡條件，在探究實驗中（1）在掛鈎碼前，小組發現槓桿左端高右端低（如圖*），應將槓桿兩端的平衡螺母向端調節（選填...

問題詳情：如圖3所示，槓桿在水平位置處於平衡狀態，槓桿上每格均勻等距，每個鈎碼都相同。下列四項*作中，會使槓桿右端下傾的是（１）在槓桿兩側同時各減掉一個鈎碼；（２）在槓桿兩側鈎碼下同時各加掛一個鈎碼；（３）將槓桿兩側的鈎碼同時各向外移...

問題詳情：採用圖*所示的裝置探究加速度與力和質量的關係，通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力，通過加減鈎碼來改變小車總質量M．①實驗中需要平衡摩擦力，應當取下  （選填“小車上的鈎碼”、“小托盤和砝碼...

問題詳情：為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鈎碼、木塊等器材進行如下的實驗探究：      （1）實驗中，通過比較小車推動木塊距離的遠近，來判斷小車動能的大小，這種常用的實驗方法是 ...

問題詳情：某同學用如圖所示的實驗裝置探究滑輪組的特點，相關數據記錄在下表中。實驗次數鈞碼重/N鈎碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m140.101.80.3160.102.50.3360.152.5（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向...

問題詳情：有一槓杆經過調節，處於水平平衡狀態．如圖所示，在A點懸掛三個鈎碼（每個鈎碼重均為0.5N），要使槓桿水平平衡，需在B點懸掛   個鈎碼；取走懸掛在B點的鈎碼，改用*簧測力計在C點豎直向上拉，使槓桿水平平衡，測力計的拉力為 ...

問題詳情：（2015年海南6分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鈎碼、木塊等器材進行如下的實驗探究：     （1）實驗中，通過比較小車推動木塊距離的遠近，來判斷小車動能的大小，這種常用的實...

問題詳情：小陽利如圖22所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體重力的關係”的實驗。實驗數據記錄如下表。序號鈎碼總重G(N)鈎碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率η(%)120.10.80.383.3...

問題詳情：某同學利用滑輪、完全相同但質量未知的若干個鈎碼、溢水杯、量筒等器材，測量一個物塊的密度．他設計的實驗步驟如下：   步驟一：用一根質量不計的細線一端繫住物塊兒，另一端繞過定滑輪掛住3個鈎碼，此時物塊、鈎碼...

問題詳情：實驗桌上有帶橫杆的鐵架台、刻度尺、*簧測力計、細繩，另外還有鈎碼一盒，質量不等的滑輪2個，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計。請選用上述實驗器材*：動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關。（1）      寫...

問題詳情：小紅在測量滑輪組機械效率的實驗中，用圖的裝置勻速豎直向上提升重物，並記錄了部分實驗數據如表：鈎碼總重G/N鈎碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計拉繩端移動距離s/m30.10.3（1）上表中測力計拉力的示數如圖17所示，則此...

問題詳情：關於如圖所示的熱學實驗，敍述正確的是（）A．*圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鈎碼而不分開，這是由於大氣壓強的作用B．乙圖中，試管內的水沸騰後，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內能的轉化為它的機械能C．*圖中，抽去玻璃隔板後，兩瓶中...

問題詳情：如圖所示，用滑輪組將鈎碼緩慢提升一定高度，在這個過程中（）A．滑輪組提升鈎碼做的功是有用功B． 額外功是提升動滑輪所做的功C．滑輪組的機械效率與鈎碼重無關D．*簧測力計上升的高度是鈎碼的2倍【回答】A考點：滑輪組知識...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係，並測定*簧的勁度係數”實驗中，實驗裝置如圖K2－5－4所示．所用的每個鈎碼的重力相當於對*簧提供了向右恆定的拉力．實驗時先測出不掛鈎碼時*簧的自然長度，再將5個鈎碼逐個掛在繩子的下端，每次...

問題詳情：如圖所示的是四個物理實驗工具的簡圖，從左到右依次是小車、*簧、鈎碼、三極管，其中是軸對稱圖形的是（）A．        小車 B．   *簧    C．    鈎碼  D．    三極管【回答】 A【考點】軸對稱圖...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長量的關係並測定*簧的勁度係數”的實驗中，實驗裝置如圖實所示。所用的每個鈎碼的重力相當於對*簧提供了向右恆定的拉力。實驗時先測出不掛鈎碼時*簧的自然長度，再將5個鈎碼逐個掛在繩子的下...

問題詳情：通常情況下，下列物體中屬於導體的是A.鈎碼         B.橡皮         C.玻璃棒        D.橡膠棒【回答】A知識點：電阻題型：選擇題...

問題詳情：小錦小組用刻度均勻的勻質槓桿進行“探究槓桿平衡條件”的實驗中，每個鈎碼質量相等．（1）將槓桿的中點置於支架上，當槓桿靜止時，發現槓桿左端下沉，他將槓桿左端平衡螺母向右調節到最大限度後，槓桿左端仍有輕微下沉，這時...

問題詳情：在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中,下列説法正確的是(  )A.鈎碼的質量越大越好B.座標軸單位長度越小越好C.通過調節,使紙帶、細繩和定滑輪上邊緣在一條直線上D.實驗中要先接通電源後放紙帶,打完...

問題詳情：(2019·齊齊哈爾)小紅和小君探究槓桿的平衡條件時,使用的每個鈎碼質量均為50g,槓桿上相鄰刻度線間的距離相等。如圖*所示,為使槓桿在水平位置平衡,應將槓桿兩端的平衡螺母向(選填“A”或“B”)端調節。如圖乙...

問題詳情：如圖所示“測量滑輪組機械效率”的實驗中，鈎碼總重6N，*簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的示數如圖所示。（摩擦不計）（1）實驗時*簧測力計對細繩的拉力由圖可知；若勻速豎直拉動*簧測力計使鈎碼上升0.1m，則該滑輪組的機械...

問題詳情：在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖*所示的動滑輪提升鈎碼，改變鈎碼的數量，正確*作，實驗數據如下：實驗序號鈎碼重G/N鈎碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm①1.020.00.740.0②2.020.01.240.0③3.02...

問題詳情：如圖所示，小夢學習小組利用鐵架台、帶有刻度的槓桿、細線、*簧測力計、若干鈎碼（每個鈎碼重均為0.5N）等實驗器材，探究“槓桿的平衡條件”。（1）實驗前，小夢觀察到槓桿如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應將槓桿右側...