小聰的精選

問題詳情：請閲讀下列資料，回答有關問題．小聰和小楠在上學途中，發現路旁的薔薇花、金銀花已然綻放，蜜蜂、蝴蝶成了它們的座上常客，從而解決了傳宗接代的難題。蔓延到其他地方的薔薇花*由粉紅變成黃、白等多種顏*，形成五*繽紛...

問題詳情：小聰和小明沿同一條路同時從學校出發到某超市購物，學校與超市的路程是4千米。小聰騎自行車，小明步行，當小聰從原路回到學校時，小明剛好到達超市.圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學校的路程s(千米)與所經過...

問題詳情：圖2是小聰同學在探究*、乙兩種不同圓體物質的質量與體積的關係時得出的圖像，用上述兩種物質分別做成a、b兩個實心正方體，b的邊長是a的2倍，把它們放在水平地面上，a,b兩物體對水平地面的壓強之比為A．pa：pb=1：8 B．pa：pb=...

問題詳情：小明和小聰在探究光的反*規律，實驗裝置如圖所示．(1)∠FON是____角（選填“入*”或“反*”）．(2)一束光沿EO*到鏡面，在紙板上會看到反*光OF.若沿着FO的方  向再入*一束光，它的反*光沿OE方向*出，此現象説明      ...

問題詳情：(2017·安徽亳州二模)小聰設計瞭如圖*所示的電路,利用滑動變阻器調節小燈泡的電流和電壓,觀察小燈泡的發光情況。電源電壓恆為6V,R是滑動變阻器。*乙*(1)閉合開關後,移動滑片P,發現兩電錶示數始終如圖乙所示,...

小聰的意思：1.在小事情上或枝節方面顯露出來的聰明。多含貶意。1、小聰聰説，“這些是什麼？”2、38耍小聰明者，最後一定會被小聰明耍。3、聰明反被聰明誤中的“聰明”，指的就是那小聰明。4、大聰明之人得大失小，小聰明之人得...

問題詳情：（2013·福州）小聰小組跟老師一起設計瞭如圖所示的實驗裝置探究“光的反*定律”.如圖*所示，小聰將呈現反*光線的活動小鐵板向後折，活動小鐵板上就看不到反*光線，這説明__________________________________.實驗中多...

問題詳情：在學校運動會100m賽跑中，小明和小聰的成績分別是12.5s和13.3s，小明跑完全程的平均速度是_________m/s；比賽中兩人都向東跑，以小明為參照物，小聰向______運動。【回答】 8     西知識點：運動的快慢題型：填空題...

問題詳情：小聰一家去*旅遊，在*市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標誌牌，標誌牌上的數字“40”表示的意思是，汽車在遵守交通規則的前提下，從此標誌牌處勻速到達*，最快需要h．【回答】【考點】速度公式及其應用；速度與物體運...

問題詳情：如圖*所示是小聰和小明小組“測量小燈泡阻值”時連接的實驗電路，他們選用的是額定電壓為2.5V時的小燈泡：（1）請用筆畫線代替導線將實驗電路中的未連接部分補充完整．（要求：閉合開關前，將滑動變阻器的滑片置於A端）．（2）實驗前...

問題詳情：小聰想探究足球滾動的快慢和什麼因素有關。（1）小聰想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快，於是猜想：足球充的氣越足，滾動就越       。（2）如圖12所示，小聰在一處斜坡上進行實驗，他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10m到...

問題詳情：小聰同學家新換了水龍頭，從説明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動*強弱，邀請你一同參加。【知識回放】金屬活動*順序：K Ca Na Mg  Al Zn     Sn Pb(H)  ...

問題詳情：小聰利用如圖*所示的電路測量額定電壓為2.5v的小燈泡的額定功率。(1)請用筆畫線代替導線，將圖*的實物圖連接完整，要求滑動變阻器畫片P向右移動時小燈泡變亮___。(2)連接電路後，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表示...

問題詳情： (2015·蘇州中考)壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的。小聰同學想設計一個通過電錶示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電錶示數增大。以下電路不符合要求的是()【回答】【解析】選D...

問題詳情：為了研究“電荷間相互作用的規律”及“電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關”，小聰將一個帶正電的物體Q固定在絕緣支架上，然後將掛在絲線上的帶正電的小球分別懸掛在A、B、C處，從而比較帶電小球所受作用力的大...

問題詳情：小聰利用如圖所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關”進行了以下探究：①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關”；②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關”；③...

問題詳情：如圖所示，學習光學知識後，小聰對有關實驗進行了思考和創新。①在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，使用透明玻璃板而不使用平面鏡的目的是為了便於確定像的______________。②當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處...

問題詳情：一天，小聰告訴小亮，放大鏡不僅能把物體“放大”，還能把物體“縮小”！有些驚訝的小亮立刻找來一個放大鏡做起了實驗。他把放大鏡放到花朵前某一位置時，看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像。接着他按小聰的提示進行...

問題詳情：小聰騎自行車下坡時，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢？回家後她找來了小車、秒錶、刻度尺和度尺和充當斜面的木板進行探究，如圖所示．首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想：猜想一：與小車的質量有關；猜...

問題詳情：有一個魔術，魔術師背對小聰，讓小聰拿着撲克牌按下列四個步驟*作：①第一步：分發左、中、右三堆牌，每堆牌不少於五張，且各堆牌的張數相同；②第二步：從左邊一堆拿出五張，放入中間一堆；③第三步：從右邊一堆拿出三張，放入中間...

問題詳情：小聰一家去*旅遊，在*市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標誌牌，標誌牌上的數字“40”表示的意思是______，汽車在遵守交通規則的前提下，從此標誌牌處勻速到達*，最快需要______h．【回答】【考點】速度公式及其應用...

問題詳情：小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想： 猜想1：液體內部可能有壓強 猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關 猜想3：液體內部的壓強大小可...

問題詳情：在學校運動會中，小聰和小明的百米賽跑成績分別為13.05s和13.13s，則_____的短跑速度較大，在奔跑過程中，小明觀察到現眾在向後運動，這是選_____為參照物．【回答】小聰   自己   【詳解】百米賽跑時，路程相同，由題...

問題詳情：小聰將一根橡皮筋左端固定在牆上，用*簧測力計拉其右端來“探究兩個分力與合力關係”。 (1)實驗中使用的*簧測力計如圖*所示，其分度值為______N；(2)小聰用兩個*簧測力計一起沿相同方向作用於橡皮筋上拉到A點，此時...

問題詳情：在進行光學實驗的探究過程中：   (1)小聰同學探究“光的反*定律”，實驗過程如圖(a)和(b)所示。   ①擺放器材時，把一個平面鏡放在水平桌面上，在平面鏡上________放一張白*紙板；   ②對比分析圖(a)和(b)，可...