用“直學”造句大全，直學造句
1、一直學習，一直尋覓。2、聽障生林靖嵐：「我從小一直學舞蹈到高中，後來要考大學有放棄，但是上大學後，我還一直自學。」3、官至翰林學士承旨兼龍圖*直學士，終知廬州。4、俺們學習鳥語，要一直學成鳥人，方成正果。5、召知開封府...
地理學可以直接指導人們 A.解決...
問題詳情：地理學可以直接指導人們 A.解決全球*的人口、環境、資源問題 B.編制電腦程序C.用法律保護自己D.觀看足球比賽【回...
完成句子1.他一直是個好學生。He
問題詳情：完成句子1.他一直是個好學生。He____________________agoodstudent.2.我爸爸給我買了一輛自行車。Myfather__________abike__________me.3.你願意和我們一起去游泳嗎？__________you__________________________...
用“直觀教學”造句大全，直觀教學造句
學習興趣；教學模式；直觀教學；實踐*教學。病案具有真實、自然的特點，病案教學可起到模擬直觀教學的作用。教學實踐表明：它的使用大有助於“歐勒角”課題的直觀教學。“示範法”是直觀教學中最典型、最常用的一種形式。大量...
【黑龍*省牡丹*市第一中學2017屆高三上學期開學摸底考試物理試題】（多選）如圖所示，豎直平面內有一光滑直杆A...
問題詳情：【黑龍*省牡丹*市第一中學2017屆高三上學期開學摸底考試物理試題】（多選）如圖所示，豎直平面內有一光滑直杆AB，杆與水平方向的夾角為θ（0°≤θ≤90°），一質量為m的小圓環套在直杆上，給小圓環施加一與該豎直平面平行的...
從高三抽出50名學生參加數學競賽，由成績得到如下的頻率分佈直方圖．試利用頻率分佈直方圖求：（1）這50名學生成...
問題詳情：從高三抽出50名學生參加數學競賽，由成績得到如下的頻率分佈直方圖．試利用頻率分佈直方圖求：（1）這50名學生成績的眾數與中位數．（2）這50名學生的平均成績．【回答】【解析】（1）由眾數的概念可知，眾數是出現次數最多的數．在直...
用“直屬學校”造句大全，直屬學校造句
1、龍雲飛直屬學校重慶八中票數:0。2、好的鄰居會產生好的直屬學校。3、龍雲飛直屬學校重慶八中票數:04、某直屬學校，該轄區一流學校最高學府是也素以校風嚴謹，校紀嚴明，秩序井然著稱5、某直屬學校，該轄區一流學校、最高...
同學們利用如題6圖1所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同學...
問題詳情：同學們利用如題6圖1所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同學的兩指之間。當乙看見*放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數為，則乙同學的反應時間為 ...
父愛是金（1）我和父親的關係一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用説為了我的學習...
問題詳情： 父愛是金（1）我和父親的關係一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用説為了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨着茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助...
故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。（《勸學》）
問題詳情：故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。（《勸學》）【回答】金就礪則利 則知明而行無過矣知識點：其他題型：填空題...
用“直學士”造句大全，直學士造句
有學士、直學士及讎校，皆無常員，無其人則庶子領館事。有學士、直學士及讎校,皆無常員,無其人則庶子領館事。承安進士,歷任州錄事、縣令、國史編修官、翰林直學士.不久之後,劉敏中出為燕南肅政廉訪副使,入為國子司業,遷...
故木受繩則直， 。(荀子《勸學》)
問題詳情：故木受繩則直， 。(荀子《勸學》)【回答】金就礪則利知識點：其他題型：填空題...
我國某中學組織學生對直立物日影變化進行觀測﹐具體做法是:先在一塊平坦的地面上直立一根標杆﹐再以此桿直立點（*）...
問題詳情：我國某中學組織學生對直立物日影變化進行觀測﹐具體做法是:先在一塊平坦的地面上直立一根標杆﹐再以此桿直立點（*）為圓心，以杆長為半徑繪一半圈。下圖為某日杆影變化圖，圖中*影部分為標杆影子範圍。完成下面小題。1．*...
（1）《荀子·勸學》中舉例説，筆直的木材如果“
問題詳情：（1）《荀子·勸學》中舉例説，筆直的木材如果“___________”，就會彎曲到符合圓規的標準；即使再經暴曬也不會挺直，因為“___________”。（2）歐陽修《醉翁亭記》中稱出遊時的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂...
楊絮纖維的直徑約為0．0000105m，該直徑用科學記數法表示為
問題詳情：楊絮纖維的直徑約為0．0000105m，該直徑用科學記數法表示為 【回答】1.05×10-5 ...
數學活動課上，四位同學圍繞作圖問題：“如圖，已知直線和外一點P，用直尺和圓規作直線PQ，使PQ⊥於點Q。”分別...
問題詳情：數學活動課上，四位同學圍繞作圖問題：“如圖，已知直線和外一點P，用直尺和圓規作直線PQ，使PQ⊥於點Q。”分別作出了下列四個圖形。其中作法錯誤的是【回答】A知識點：各地中考題型：選擇題...
如圖6所示，*同學用手拿着一把長50cm的直尺，並使其處於豎直狀態；乙同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備...
問題詳情：如圖6所示，*同學用手拿着一把長50cm的直尺，並使其處於豎直狀態；乙同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備。某時刻*同學鬆開直尺，直尺保持豎直狀態下落，乙同學看到後立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm...
用“數學直覺”造句大全，數學直覺造句
1、數學直覺思維在數學教學中的恰當運用，可以提高學生數學創造*思維的能力。2、數學直覺思維在數學思維活動中有着特殊的地位和作用。3、數學直覺思維是人腦對數學對象及其結構的一種迅速的識別。4、文章第三部分分析...
某種細菌的直徑約為0.00000002米，用科學記數法表示該細菌的直徑約為
問題詳情：某種細菌的直徑約為0.00000002米，用科學記數法表示該細菌的直徑約為____米.【回答】【解析】試題解析：0.00000002=2×10-8.點睛：絕對值小於1的正數也可以利用科學記數法表示，一般形式為a×10-n，與較大數的科學記數...
故木受繩則直， 。（荀子《勸學》）
問題詳情：故木受繩則直， 。（荀子《勸學》）【回答】金就礪則利知識點：其他題型：填空題...
對下列病句修改不正確的是（ ）（2分） A.上中學以來，他—直始終參加學校田徑隊訓練。修改：刪去“一直”，...
問題詳情：對下列病句修改不正確的是（ ）（2分） A.上中學以來，他—直始終參加學校田徑隊訓練。修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。 B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。 修改：刪去“通過”，或刪去“使”。 C....
某種病毒的直徑約為0.0000000028米，該直徑用科學記數法表示為( ) A.0.28×10﹣8...
問題詳情：某種病毒的直徑約為0.0000000028米，該直徑用科學記數法表示為( ) A.0.28×10﹣8米 B.2.8×10﹣10米 C.2.8×10﹣9米 D.2.8×10﹣8米【回答】C知識點：分式的運算題型：選擇題...
．數學活動課上，四位同學圍繞作圖問題：“如圖，已知直線和外一點P，用直尺和圓規作直線PQ，使PQ⊥於點Q．”分...
問題詳情：．數學活動課上，四位同學圍繞作圖問題：“如圖，已知直線和外一點P，用直尺和圓規作直線PQ，使PQ⊥於點Q．”分別作出了下列四個圖形．其中作法錯誤的是（ ） 【回答】A知識點：畫軸對稱圖形題型：選擇題...
故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。（《荀子·勸學》）
問題詳情：故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。（《荀子·勸學》）【回答】金就礪則利 則知明而行無過矣知識點：其他題型：填空題...
（1）同學們利用如右圖所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同...
問題詳情：（1）同學們利用如右圖所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同學的兩指之間。當乙看見*放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數為，則乙同學的反應時間為 ...