朝為的精選

問題詳情： “萬般皆下品，惟有讀書高…朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”以上是《神童詩》的部分詩句，反映了以下哪種制度A.*功爵制      B.察舉制          C.九品中正制       D...

問題詳情：唐朝的讀書人為了實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是（）。A．參加科舉考試   B．*勤耕作    C．作戰立功     D．經商致富【回答】A知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是（ ）A. 投筆從戎戍邊B. 參加科舉考試  C. 等待朝廷察舉 D.投作官吏幕僚【回答】 B知識點：古代*的*制度漢到元...

問題詳情：隋唐時期的讀書人實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”理想的最佳途徑應該是  （   ）A．參加科舉考試  B.*勤勞作         C．作戰立功 D．經商致富【回答】A知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”反映了我國古代比較完備的選拔官員的制度，它是A．禪讓制         B．世襲制          C．推舉制        D．科舉制【回答】D知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...

問題詳情：“少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如*。朝為田舍郎，暮登天子堂。”與此相關的是A．世襲制                 B．察舉制C．九品中正制    ...

問題詳情：它為中小地主乃至平民提供了一個晉身的機會，只要參加考試，任何人都可能憑藉自己的學識取得成功。“朝為田舍郎，暮登天子堂”，在科舉時代並不是一句空話。而*、家族乃至整個社會又給予成功者以極大的榮譽，從而形成...

問題詳情： “少小須勤學，文章可立身……朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*知識分子的要求。隋唐以後，他們實現這一理想的主要途徑是A．投筆從戎，獲取*功                  B．參加科舉考試C．到各地講學，著書立...

問題詳情：唐朝的讀書人為了實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是（ ）A．參加科舉考試      B．*勤耕作      C．作戰立功          D．經商致富【回答】 A  知識點：（補充）科舉制的創立題型：選...

問題詳情：“少小須勤學，文章可立身……朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*知識分子的要求。隋唐以後，他們實現這一理想的主要途徑是（  ）A．投筆從戎，獲取*功                  B．參加科舉考試C．到各地講學，著書...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”該詩   A．激勵男兒建功立業   B．倡導重用文臣治國   C．歌頌科舉公平公正   D．鼓勵男子科舉入仕【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...

問題詳情：朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是()A．參加科舉考試                   B．等待朝廷察舉   C．投筆從戎戍邊            ...

問題詳情：.“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是（   ）A．參加科舉考試   B．等待朝廷察舉   C．投筆從戎戍邊 D．投作官吏幕僚【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選...

問題詳情：20.“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是（    ）  A．參加科舉考試               B．等待朝廷察舉      C．投筆從戎戍邊     ...

問題詳情：材料：天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。——北宋汪洙《神童詩》結合上述材料和所學知識，請回答詩中讚頌的是哪種選官制度？（2分）科舉制度對後世有何影響？（8...

問題詳情：隋唐以後，“朝為田舍郎，暮登天子堂”成為封建社會知識分子的最高理想，他們“老死於文場而無所恨”，由此產生的最重要的影響是    A．有利於提*員的文化素質           B．擴大了封建統治的社會基礎 ...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求。隋唐後，他們實現這一理想的主要途徑是A．等待朝廷察舉  B．投筆從戎戍邊    C．依靠門第做官   D．參加科舉考試【回答】D知識點：古代*的*制度漢到元*...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，它所反映的是*古代的哪項選官制度A．世官制     B．察舉制      C．九品中正制        D．科舉制【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”這首詩歌讚頌的是我國古代的A．世襲制          B．分封制           C．科舉制    D...

問題詳情：古代兒童啟蒙讀本中有這樣的內容：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”這反映了   A．科舉制下知識分子以安定天下為己任  B．古代知識分子以讀書為唯一理想歸宿   C.古代知識分子不願從事科...

問題詳情： “朝為田舍郞，暮登天子堂”。科舉考試改變了古代讀書人的命運。這一改變開始於A.隋朝          B.元朝           C.明朝         D.清朝【回答】A知識點：（補充）科舉制的創立題...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是A．參加科舉考試   B．等待朝廷察舉   C．投筆從戎戍邊 D．投作官吏幕僚【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選擇題...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂。“”十年寒窗無人問，一舉成名天下知。“是對我國古代一種選拔官員制度的真實寫照。請問這一制度正式誕生是在（   ）A、隋文帝時        B、隋煬帝時         C、...

朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。汪洙詩句是‘朝為田舍郎，暮登天子堂;將相本無種，男兒當自強’，説的是貧窮人家的孩子發憤努力，也可以成為棟樑之材，好男兒應當發憤圖強。詩句是‘朝為田舍郎,暮登天子堂;將相...

問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是（   ）    A.參加科舉考試  B.投筆從戎戍邊   C.等待朝廷察舉    D.擔任官吏幕僚【回答】A知識點：古...