橡皮筋的精選

問題詳情：某同學在家中嘗試驗*力的平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計瞭如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在牆上的兩個釘子A、B上，另一端...

問題詳情：在“探究功與速度變化的關係”實驗中，設計瞭如圖所示的實驗方案：使小車在橡皮筋的作用下被*出，第二次、第三次…*作時分別改用2根、3根…同樣的橡皮筋將小車*出．測出小車被*出後的速度，能夠找到牽引力對小車做的功...

問題詳情：學生在做模擬“蹦極”的小實驗（如圖所示）．一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不繫小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點．在小石塊從a點到c點運動的過程中...

問題詳情： (2015·無錫)如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不繫小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放後所能達到的最低點，關於小石塊從A...

問題詳情：李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小如圖（a）所示，（1）試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，並用F表示此力．（2分）（2）有關此實驗，下列敍述...

問題詳情：如圖是“牛頓”學習小組依據小製作介紹製作的“回頭筒”。“回頭筒”是由透明硬塑料筒、橡皮筋、螺栓、螺母組成，用手將筒向前推出去，筒向前滾動一段距離停止後，又神奇地滾了回來。小組同學研究發現能讓筒回頭的...

問題詳情：某同學做“驗*力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖*所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。（1）關於此實驗的下列説法中正確的是________．A．同一次...

問題詳情：（1）關於探究功與物體速度變化的關係實驗中，下列敍述正確的是．A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致C．放小車的長木板應該儘量使其水平D．先接通電源，再讓小...

問題詳情：回答下列兩組實驗問題如圖所示，是某研究*學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關係”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下*出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當我們用2條、3條……完全...

問題詳情：某實驗小組採用如圖1所示的裝置探究功與速度的關係，小車在橡皮筋的作用下*出後，沿木板滑行．（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做CD．A．是為了使釋放小車後，小車能勻加速下滑B．是為了增大小車下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等...

問題詳情：某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，並做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鈎碼(圖*所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據多組測量數據做出的圖線如圖...

問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”和用橡皮筋“探究做功與物體速度變化的關係”實驗中（1）都是通過分析紙帶上的點來測量物理量，下列説法正確的是______A．都需要分析打點計時器打下的第一個點   B．都不需要分析...

問題詳情： “驗*力的平行四邊形定則”實驗如圖*所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB與OC為細繩．圖乙顯示的是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．（1）圖乙中的______是力F1和F2的合力的理論數值；______是力F1和F...

問題詳情：探究動能定理”的實驗裝置如圖所示．當小車在1條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記為W0.當用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W...

問題詳情：在“驗*力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那麼實驗結果是否會發生變化？答：     ...

問題詳情：某實驗小組採用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關係，小車在橡皮筋的作用下*出後，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50Hz。（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做_________；A.是為了使釋放小車後，小車能勻加速下滑   ...

問題詳情：關於探究“功和物體速度變化的關係”的實驗中，下列説法正確的是：A．每次實驗必須算出橡皮筋對小車做功的具體數值  B．實驗中小車和木板間存在摩擦，實驗前需要平衡摩擦力C．實驗中應先釋放小車後通電D．每次實驗中，橡皮...

問題詳情：(2017屆成都七中期末)在“探究求合力的方法”實驗中，現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把*簧測力計．(取三位有效數字)(1)為完成實驗，某同學另找來一根*簧，先測量其勁度係數，得到的實驗數據如下表：*力F/N0.5...

問題詳情：用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鈎碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列説法中錯誤的是A．刻度可以標在牙膏盒上B．可以把回形針上端當作指針C．可以利用鈎碼拉伸橡皮筋標註刻度D．不同橡皮...

問題詳情：“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖*所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩。圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。（1）圖乙中的        是力F1和F2的合力的理論值；  ...

問題詳情：實驗室準備瞭如下實驗器材：橡皮筋、鐵架台、鈎碼一盒（20個，每個10g）、細線。小東同學想通過實驗*：“當橡皮筋的伸長量（x）越大時，橡皮筋所產生的*力（F）也越大”。（1）為完成實驗，需要添加的實驗器材是：_____________。（2）寫出實...

問題詳情：探究同一直線上二力的合成的實驗裝置如圖所示，圖中AE表示橡皮筋原來的長度，EE′表示橡皮筋伸長的長度。(1)實驗中應用了力能使物體____________的道理。(2)通過比較________和________(填“a”“b”或“c”)兩...

問題詳情：如圖1所示，某同學在做“探究功與速度變化的關係“的實驗．當小車在1條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…相同的橡皮筋重複實驗時，橡皮筋所做的功分別為2W、3W…（1）實驗室提供的器材...

問題詳情：如圖10所示，用兩根完全相同的橡皮筋M、N將兩個質量均為m＝1kg的可視為質點的小球A、B拴接在一起，並懸掛在水平天花板上，在小球A上施加一水平向左的恆力F，當系統處於靜止狀態時，橡皮筋M與豎直方向的夾角為60°。假設...

問題詳情：如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統民間遊戲，其中圖可説明力可以使物體發生形變，圖可説明力可以使物體的運動狀態發生改變．（填“*”或“乙”）【回答】【考點】力的作用效果．【分析】力的作用效果有兩個：①...