閱讀下列材料,回答問題。材料一 自祖宗承五代之亂……而又田制不立,田畝轉易、丁口隱漏、兼併僞冒者未常考按,故賦...
問題詳情:
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 自祖宗承五代之亂……而又田制不立,田畝轉易、丁口隱漏、兼併僞冒者未常考按,故賦入之利視古爲簿……以東西南北各千步,當四十一頃六十六畝一百六十步,爲一方……方量畢,以地及*,參定肥瘠,而分五等,以定稅則。
——摘自馬端臨《文獻通考》卷四《田賦考》
材料二 苟不可以爲天下國家之用,則不教也,苟可以爲天下之用者,則無不在於學。
——摘自王安石《上仁宗皇帝言事書》
(1)材料一反映了王安石變法的哪項法令?(2分)結合所學知識,說明該法實施的目的。(4分)
(2)材料二體現了王安石怎樣的教育思想?(2分)王安石如何改革科舉考試?(3分)
(3)你是如何看待王安石變法的,並說出理由?(5分)
【回答】
閱讀下列材料,回答問題。
(1)法令是:方田均稅法(2分)。目的:增加財政收入。抑制土地兼併。(4分)
(2)
教育思想:注重實用。(2分)措施:改革科舉考試內容,廢除詩賦取士,注重經義策論。(3分) (3)
a王安石變法取的了一定的成效,使北宋積貧積弱的局面有所改變,變法的進步作用值得肯定.b但變法沒從根本上改變北宋封建統治危機,c變法也不可能從根本上改善農民的處境,所以農民負擔依然沉重.(5分).
知識點:歷史上的重大改革
題型:綜合題