（2016屆*蘇省鹽城市東臺市許河鎮中學九年級上學期第二次調研）閱讀下面文章人生何以“致遠”石萬東⑴我能走多遠...

問題詳情：

（2016屆*蘇省鹽城市東臺市許河鎮中學九年級上學期第二次調研）閱讀下面文章

人生何以“致遠”

石萬東

⑴我能走多遠？這是很多人經常思考的人生命題。這裏的“遠”，代表着夢想與目標，折*着胸懷與境界，體現着人生的質量和水平。無疑，每個人都希望自己能走得更遠。那麼，何以“致遠”？

⑵登高“致遠”。“會當凌絕頂，一覽衆山小”；“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”。這些古詩名句表明，一個人若想看得更遠、走得更遠，必須提升理想信念和思想認識的高度。正所謂“心有高標，方可致遠”——只有心懷崇高信仰和遠大目標，才能在人生道路上走得遠。美國著名記者史沫特萊曾這樣評價朱德同志：他有一種特殊的能力，能隨時忘掉身邊的艱難困苦而樂觀向前；他總能用堅定的信仰、高遠的情懷點燃將士理想，照亮前進征程。黃克誠將*在60多年*生涯中，9次被錯誤批判、降職，甚至險些被殺頭，然而他丹心向黨、始終不渝，以實際行動踐行了入黨誓言。*先輩的言行昭示我們：理想信念和思想認識有高度，視野就開闊，頭腦就清醒，精神就振奮，就能“致遠”；反之，方向易迷失，精神易萎靡，步伐易錯亂，就難“致遠”。

⑶厚積“致遠”。《莊子·逍遙遊》說：“適千里者，三月聚糧”。千里之行尚需3個月來聚集糧草，人生之路何止千里，更需要豐厚的積累。有道是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。磨礪、苦寒的過程，就是準備、積累的過程。厚積者，應積學，即不斷增長學識。古人云：人生當以積學爲先，重學、善學、勤學，無有不進者。要想在人生道路上走得更遠，就必須讀有字之書，悟立身之理，諮前世之師，交有益之友。所謂“讀萬卷書、行萬里路”，就是這個意思。厚積者，應積能，即不斷提高能力素質。能力的提高來源於將學到的知識運用於實踐，來源於在工作和生活中摔打磨練。學習的目的全在於運用，實踐是提高能力的不二法門。有詩爲*：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學與用、知與行是一個不斷轉化的過程，也是一個相互促進的過程。只有堅持在學習中實踐、在實踐中學習，不斷地如此反覆，纔能有效地提升能力。

⑷寧靜“致遠”。一個人如果耽於享樂、心浮氣躁、急功近利，勢必缺乏長遠目光和毅力恆心，終難有所成就；只有信念堅定、心無旁騖、甘於寂寞，方能抗得住誘惑和干擾，實現人生目標。老子說：“五*令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽”；“重爲輕根，靜爲躁君”，講的就是這個道理。受命於危難之中的三國智者諸葛亮深深體會到“淡泊寧靜”的重要*，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”告誡自己和後人。印度著名詩人泰戈爾曾形象地說：鳥的翅膀繫上黃金，就再也不能飛翔了。縱覽歷史，那些在人生道路上走得遠的人，莫不以寧靜來涵養德行、砥礪節*。在經濟社會深刻轉型、各種誘惑不斷增多的今天，一個人要走得更遠，就更加需要秉持淡泊之心、涵養寧靜之氣，力戒空談、注重實幹，不圖虛名、務求實效，一步一個腳印地向着目標邁進。

（選自雜文月刊（選刊版）》2015、02期）

用自己的語言概括文章的中心論點。

第⑵段主要運用了哪些論*方法？有什麼作用？

結合文章內容，說說你對“重爲輕根，靜爲躁君”的理解。

閱讀文章，結合自己的生活體驗，說說你人生致遠最重要的一點是什麼。

【回答】

【*】

只有心懷崇高信仰和遠大目標，具有豐厚的積累，心無旁騖、甘於寂寞，才能在人生道路上走得遠。

引用論*、舉例論*。權威有力地論述了登高“致遠”（或“心有高標，方可致遠”）這一中心。

人應該淡泊名利，抗得住誘惑和干擾。

開放*試題，只要扣住三個分論點中的任何一個，結合自己的事例，言之有理即可。

示例:我認爲人生致遠最重要的一點是登高“致遠”。 只有心懷崇高信仰和遠大目標，才能在人生道路上走得遠。我剛進入初中時，整天渾渾噩噩，沒有目標，成績很差。老師、家長教育後，我明白了人應該有理想，有目標，這樣才能實現自己的人生價值。目標明確後，學習有了動力，成績也有了明顯的提高。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀