閱讀下文，完成16—20題。（11分）善讀可醫愚關於讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套道理。近來...

問題詳情：

閱讀下文，完成16—20題。（11分）

善讀可醫愚

關於讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套道理。近來又出現一種新的“讀書無用論”，說什麼“開啟互聯網，能知天下事，還讀什麼書？”誠然，互聯網可以給人很多資訊和知識，也可以達到實用的目的。但我認爲不能完全代替讀書。爲什麼要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶*也，善讀之可以醫愚。”我認爲，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關於讀書的*語是有很深刻的意義的。劉向的“善讀之可以醫愚”我認爲包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”形容並不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“*”一樣，“對症下*”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對於一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子着實還不少。許多人都是因爲缺乏知識，特別是缺乏法律方面的知識才犯罪的。因此，我們的社會各界、老師、家長，在教育青少年勤於讀書的同時，還要幫助他們善於擇書，選擇有益的書充實他們，引導他們，正像選擇好*一樣，醫治他們的缺乏知識的“愚言”之症。此所謂“善讀之可以醫愚”也！（摘自2006年4月22日《*日報》，有改動）

16. 本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“開啟互聯網，能知天下事，還讀什麼書？”的說法，其目的是。（2分）

17. 請寫出一條能夠*“開卷有益”這一觀點的名言（文中的除外）。（2分）

18. 本文的論點是什麼？根據你閱讀議論文的經驗，請說說你是怎樣找出這一論點的？（3分）

19. 作者將“善讀”和“醫愚”結合起來論述，但從論述的重點看，作者主要論述的是，採用的主要論*方法是。（2分）

20. 本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要*？（2分）

【回答】

16引出論點

17書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。

18論點是善讀可醫愚。（1分）閱讀議論文找論點首先要關注標題。（2分）

19善讀；道理論*。

20①書籍太多，人生有限，故必須有選擇地讀書；②書籍有好有壞，故必須有選擇地讀書。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀