閱讀下列材料：材料一　1924年1月，國共兩黨合作正式形成。……孫中山擬定的最重要的措施，是在黃埔建立一個訓練...

問題詳情：

閱讀下列材料：

材料一　1924年1月，國共兩黨合作正式形成。……孫中山擬定的最重要的措施，是在黃埔建立一個訓練*官的*事學校，進行標準化的*事訓練和向學生灌輸共同的*思想。……北伐*向全世界發表聲明，說明了北伐的愛國目的：從*閥手中解放*，贏得在各國中的正當的平等地位。

——【美】費正清《劍橋中華*史》

材料二　（盧溝橋事變後）在中華民族面臨生死存亡之際，國共兩黨再度合作。團結一致，同仇敵愾成爲中華民族的共識。……抗戰時期，**人以民族根本利益爲重，顧全大局，捐棄前嫌。早在1936年處理西安事變時，**就力主和平解決。

材料三　中華民族不畏強敵，不怕犧牲。……（在某次戰役中）八路*共作戰1800餘次，斃傷日*、僞*2萬作人，拔掉據點2000多個，八路*也付出了傷亡1.7萬餘人的重大代價。淞滬戰役中，守衛寶山的500名官兵與敵巷戰肉搏，全部壯烈殉國。

——材料二、三摘編自《光明日報》：《*戰爭時期的中華民族精神》

材料四　廖承志認爲：“國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻。”

請回答：

（1）據材料一，指出黃埔*校的辦學方針。並指出北伐戰爭的目的。

（2）據材料二，指出“國共兩黨兩度合作”的原因。結合所學知識，說明西安事變和平解決的意義。

（3）材料三中的“某次戰役”是指哪次戰役？據材料二、三，指出*戰爭時期所體現的中華民族精神。（引用材料中的原文回答）

（4）以北伐戰爭和*戰爭的成果或意義，說明材料四中的觀點。

【回答】

（1）辦學方針：進行標準化的*事訓練和向學生灌輸共同的*思想；北伐目的：從*閥手中解放*，贏得在各國中的正當的平等地位。

（2） 合作原因：中華民族面臨生死存亡。標誌着十年內戰基本結束，*民族統一戰線初步形成。

（3）百團大戰；團結一致，同仇敵愾成爲中華民族的共識，中華民族不畏強敵，不怕犧牲。

（4） 國共第一次合作，進行了北伐戰爭，沉重地打擊了帝國主義和封建*閥的反動統治。

國共第二次合作，取得了*戰爭的勝利，這是**近百年來第一次取得反對帝國主義的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史轉折點。

知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰

題型：材料分析題