綜合*學習考查。近年來，初中生帶手機上學的現象日益增多，爲此，學校進行了問卷調查。本次調查共發放200份調查表...
問題詳情：
綜合*學習考查。
近年來，初中生帶手機上學的現象日益增多，爲此，學校進行了問卷調查。本次調查共發放200份調查表，回收189份，回收率94.5%。調查數據顯示如下：
調查項目 | |
擁有手機人數 | |
手機來源 | |
父母購買 | |
自己購買 | |
親戚贈送 | |
手機主要用途 | |
(多項選擇) | |
上網、QQ聊天、玩遊戲 | |
打電話、發短信 | |
炫耀或* | |
手機主要負面 | |
影響(多項選擇) | |
影響學業 | |
浪費金錢 | |
無益於學生身心健康 | |
人數 | 所佔比例 |
49 | 25.9% |
36 | 73.5% |
7 | 14.3% |
6 | 12.2% |
53 | 77.9% |
9 | 13.3% |
6 | 8.8% |
159 | 84.1% |
59 | 31.2% |
11 | 5.8% |
(1)請歸納出調查表所反映的主要資訊(不少於兩點)。
(2)從“手機主要用途”欄目的數據分析中，你發現了一些苗頭*的資訊。如果在學生座談會上，你有機會向校長反映，你會怎樣說呢？(注意語言簡明、連貫、得體)
(3)校長聽了你的建議後，決定舉行一次“初中生帶手機上學，禁還是不禁？”的辯論會。辯論會上，*、乙雙方各抒己見，請你爲乙方再補出一條理由。
*方觀點：我方反對初中生用手機。
*方理由：①手機的輻*對身體不好。②在學校裏，沒有哪一門課程用得上手機，手機成爲一塊看時間的“表”。③我們正處在成長階段，自控能力差，好奇心強，對手機裏的資訊極感興趣，極易迷戀手機，荒廢學業。
乙方觀點：我方認爲學生帶手機，禁止不如疏導。
乙方理由：
【回答】
(1) ①現在的初中生，有四分之一左右的學生擁有手機；②初中生擁有的手機，主要是父母提供的；③初中生使用手機主要用於上網、QQ聊天或玩遊戲；④玩手機的負面影響主要是影響學生學業。
(2) 示例：校長，您好！現在大部分初中生帶手機是爲了上網、QQ聊天或玩遊戲，這對青少年的成長不利，請您採取相應措施，加以正確引導，好嗎？(此題有三個答題要點：稱呼和禮貌用語；緊扣“手機用途”分析其負面影響；提出建議和請求)
(3) ①手機進校園已成爲大勢所趨，過分禁止，容易使學生產生逆反心理。②示例：學校、家庭若善於引導，措施得當，使手機成爲孩子的良師益友，如電子詞典、在線查詢等，都有利於學生的發展。③美國學校管理者聯合會認爲，學校應該鼓勵手機在課堂上使用，讓它成爲“真正的教學工具”。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
