（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成10～11題。高陽臺·西湖春感張炎①接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋②...

問題詳情：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成10～11題。

高陽臺·西湖春感

張炎①

接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。能幾番遊？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更悽然，萬綠西泠③，一抹荒煙。　　當年燕子知何處？但苔深韋曲④，草暗斜川⑤。見說新愁，如今也到鷗邊⑥。無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閒眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。

[注]①張炎，南宋著名的格律派詞人，宋亡以後，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在*南*北縱橫千里的地方漂泊。由於不願意北向俯首事敵，就長期寓居臨安。②斷橋：西湖孤山側橋名。③西泠：西湖橋名。④韋曲：在長安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。⑤斜川：在*西廬山側星子、都昌二縣間，陶潛有遊斜川詩，詞中借指元初宋遺民隱居之處。⑥“見說二句”：沙鷗*白，因說愁深而白，如人之白頭。*棄疾《菩薩蠻·金陵賞心亭爲葉丞相賦》詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”

下面對詞的內容的理解和分析，錯誤的兩項是（  ）（  ）（5分）

A、這首詞借詠西湖，抒發國破家亡的哀愁。開頭三句寫景，以景襯托國破家亡的淒涼。“能幾番遊”二句最沉痛，抒發了無人同遊的哀愁，表達了對友人的思念。

B、“見說新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了*棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”意謂連悠閒的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發白，似乎都是因“愁”而生的，因此借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。

C、“當年燕子知何處？”此句代用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩基礎上進一步點明瞭自己的故國之思。

D、“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。”“開簾”照應“掩門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”照應“巢鶯”；首尾呼應，營造了一種花飄風絮、杜鵑啼血的悲涼氛圍。

E、這是一首寫春暮時景的詠物詞。寫春天的景*等是實寫，寫內心的亡國之痛則是虛寫。以景示情，以情帶景，讀耐人尋味，耐人咀嚼，很有豪放派的詞風。

這首詞中，詞人的情感發生了怎樣的變化？請寫出詞人情感發展的脈絡並作簡析。（6分）

【回答】

AE（A項“抒發了無人同遊的哀愁，表達了對友人的思念”表述有誤；E項“豪放派的詞風”錯誤，張炎是婉約派詞人。）

①愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。②惜春之情：東風已逝，薔薇花開，只留下一抹荒煙。③國破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見落花，怕聽杜鵑啼叫。

解析：此詞是張炎在南宋滅亡後重遊西湖時所作。上闋起句寫春深美景，平和舒緩。在密密麻麻的葉叢裏，鶯兒正在以歌表意。“平波卷絮”寫輕絮飄蕩，被微波捲入水中。“斷橋斜日歸船”，張炎在這裏寫的，正是抵暮始出的“歸船”。遊船如舊，而心情已不再。筆鋒一轉，“能幾番遊？看花又是明年。”點出良辰美景仍在，卻是春暮時刻，未幾花將凋謝，只好靜待明年了。“春逝”的哀感瀰漫於胸，只好挽留春天。而薔薇花開，預示着春天的即將結束。春光已無幾時，轉眼就要被風風雨雨所葬送。“更悽然，萬綠西泠，一抹荒煙。”儘管春天尚未歸去，西泠橋畔，卻已是一片觸目驚心的荒蕪。筆意剛酣暢，卻又轉爲傷悲。西泠橋是個“煙柳繁華地，溫柔富貴鄉”， 但現在只剩下“一抹荒煙”，今昔對比之強烈，已觸着抒發亡國之痛的主題了。

下闋起筆令人一振。“當年燕子知何處？”在劉禹錫詩“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊詩王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”基礎上進一步點明瞭自己的故國之思。當年的繁華風流之地，如今只見一片青苔野草，昔日燕子也已尋不到它的舊巢。而且不光如此：“見說新愁，如今也到鷗邊”。白鷗之所以全身發白，似乎都是因“愁”而生的，因此借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。“無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閒眠”，此二句既說現在的倦怠失意，又點出自己從前的身份：貴公子和隱士。“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。”“開簾”照應“掩門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”照應“巢鶯”；首尾呼應，營造了一種花飄風絮、杜鵑啼血的悲涼氛圍。張炎此詞用鳥聲結尾，這就使詞有悽切哀苦的杜鵑啼泣之聲，餘音嫋嫋，收到了很好的藝術效果。

知識點：詞

題型：語言表達