7．下列各句中，沒有語病的一項是（     ）A．茅於軾強調，我們雖然一直以來受的教育都是勞動創造財富，但在市...

問題詳情：

7．下列各句中，沒有語病的一項是（      ）

A．茅於軾強調，我們雖然一直以來受的教育都是勞動創造財富，但在市場經濟下，交換纔是財富產生的途徑，每一次交換都把一個物品從低價格提升到高價格，交換使其物盡其用。

B．很多人認爲，*無緣諾貝爾經濟學獎的主要原因是由於*的應試教育，*的經濟學者沒有創新*思維。

C．十幾年來，貨郎所做的是把山裏的特產擔到外面賣，再把山外老百姓需要的日用品買回來。

D．金庸名著《倚天屠龍記》中關於元末明教一干英雄與朝廷抗爭的描寫，許多人都以爲那只是小說家之撰，未爲可信。日前，在福建霞浦縣柏洋鄉上萬村發現大量明教遺蹟。

【回答】

D

【解析】

試題分析：該題考覈修改病句。A項中，語序不當“雖然”移到“我們”之前，“交換使其物盡其用”“其”與“物”重複累贅，去掉“其”；B項中，句式雜糅，去掉“主要原因”或“是因爲”；C項中，山外應移到日用品前。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】“語序不當”八類型：每個句子成份和詞語在句子中，都有固定的位置，如果安排不當，就影響句意的表達和理解，出現“語序不當”的病句。語序不當是語法*病句的一種類型，《考試說明》把它列爲六大病句類型的首要類型。總結其中的規律，對於學生日常的語言表達和應試有着重在的意義。常見的“語序不當”病句主要有下列幾種類型。1．多重定語語序不當：多重定語的正確順序一般可這樣依次安排：A．表領屬的或時間處所的詞或短語；B．表指稱或數量的短語；C．動詞或動詞短語；D．形容詞或形容詞短語；E．名詞或名詞短語。2．多重狀語語序不當：如果一個句子有多個狀語，它們的正確次序一般是：A．表目的或原因的介賓短語。它常在句首，用逗號和主語隔開。B．表時間或處所的詞語或短語。C．表範圍程度的詞或短語。D．表情態的詞或短語。另外，表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。3．定語和狀語次序錯位：一般地，定語修飾限制主語或賓語，狀語修飾謂語，否則，就會出現定語和狀語次序錯位的語病。4．並列詞語或並列短語語序不當：並列詞語或並列短語之間也常常有大小，主次、輕重、先後等關係，同時還要注意表意上的邏輯關係，否則就易出現語序不當的語病。5．關聯詞語位置不當：複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在分句主語前面。如果顛倒，就屬關聯詞語位置不當。6．虛詞位置不當：介詞、副詞、助詞等虛詞雖沒有實在意義，但也應根據語意合理安排其位置。如：介詞“關於”組成的短語不能放在主語之後，表否定的副詞“不、沒有”應放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面，否則，易出現虛詞位置不當的語病。7．分句間次序不當：一個句子由幾個分句組成時，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進關係，如果顛倒了，就造成分句間次序不當。8．主客顛倒：一個句子中“誰”是主體，“誰”是客體一定要注意，否則就易出現主客顛倒的錯誤。 針對語序不當的病句，可以就以上每種類型記幾個典型句子，如：1．國家隊的（領屬）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容詞）籃球（名詞）教練。2．許多教師今天早上（時間）在會議室裏（處所）都（範圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。再依據詞序的對應*予以套用，檢查句子語序是否恰當。如該題中A選項。

知識點：病句辨析

題型：選擇題