閱讀下列材料：材料一商鞅認爲：“法者，君臣之所共*也——國學整理社：《諸子集成》材料二在梭倫的法律體系中，立法...

問題詳情：

閱讀下列材料：

材料一商鞅認爲：“法者，君臣之所共*也

——國學整理社：《諸子集成》

材料二在梭倫的法律體系中，立法權屬於全體雅典公民組成的公民大會。……從執法及其監督體制看，他採取的措施是，公民陪審法庭（陪審員從各個等級的公民中抽籤產生）有權撤銷或修改執政官的判決，如果公民陪審法庭對執政官在任期間的行爲不滿，則有權對他加以懲治。

一一《商鞅與梭倫法制思想之比較》

材料三商鞅設立了20個等級的*功爵制度……。新法規定，沒有*功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有*功的平民，按其功勞大小授予官爵。凡在戰爭中斬敵首一個，可賞爵一級，田一頃，住宅九畝；要做官的，可做五十石俸祿的官；斬敵首兩個，可做百石的官，以此類推。

一一嶽麓版高中歷史教科書

材料四梭倫修改憲法，規定……凡土地所得年收入達500麥鬥者爲第一等級，稱爲“五百麥鬥者”，可擔任進階官職；凡收入300麥鬥者爲第二等級，稱爲“騎士級”，可擔任進階官職；凡收入200麥鬥者爲第三等級，稱爲“雙牛級”，可擔任低級官職；凡收入200麥鬥以下者爲第四等級，稱爲“日傭級”，不能擔任任何官職

——崔連仲：《世界通史》

請回答：

（1）依據材料一、二，指出商鞅和梭倫的法制思想的不同之處。

（2）依據材料三、四，指出兩次改革對擔任官職的條件有何不同？並分析其共同作用和不同作用？

（3）依據上述材料和所學知識，分別說明兩次改革對兩國*體制的發展產生的影響。

【回答】

（1）不同：商鞅：君臣司法；梭倫：公民參與司法。

（2）條件：商鞅*功；梭倫財產。共同作用：打破貴族壟斷官職的局面。不同作用：商鞅：提高了*隊戰鬥力；梭倫：有利於工商業奴隸主參政。

（3）商鞅：*古代*集權制度的建設從此開始；梭倫：奠定了雅典**的基礎。

【詳解】

（1）依據材料一“法者，君臣之所共*也”歸納出君臣司法，依據材料二“公民陪審法庭（陪審員從各個等級的公民中抽籤產生）有權撤銷或修改執政官的判決”歸納出公民參與司法。

（2）第一小問依據材料三“商鞅設立了20個等級的*功爵制度”歸納出商鞅的*功，依據材料四歸納出梭倫依據財產；第二小問共同作用依據所學從打擊貴族勢力回答；不同作用依據所學商鞅從提高*隊戰鬥力以及梭倫改革從有利於工商業奴隸主參政角度回答。

 （3）商鞅變法影響從*集權制度確立，梭倫改革從奠定了雅典**的基礎回答。

知識點：歷史上的重大改革 梭倫改革

題型：綜合題