（1）“人家是說了再做，我是做了再說。”（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”（3）作爲學者和詩人...
問題詳情：
（1）“人家是說了再做，我是做了再說。”
（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
（3）作爲學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直*到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的*方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭髮零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，爲了研究，他惜寸*、分*。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。幾年*苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
（5）他並沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩轉到楚辭。十年艱*，一部“校補”赫然而出。別人在讚美，在驚歎，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何防一下樓”的主人。
11.概括文段的大意。（2分）
答：
12.第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？（1分）
答：
13.聞一多研究唐詩宋詞的目的是什麼？（可以用文中原話回答）（1分）
答：
14.文中帶點的詞語表現了什麼？（2分）
答：
15“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。”這句話用了什麼樣修辭手法？有何作用？（2分）
答：
16.讀了此文段你受到了什麼啓發？（2分）
答：
【回答】
11.寫聞一多在學術方面，實幹苦幹，碩果累累。（概述聞一多作爲學者的特點。）
12.人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。
13.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的*方。
14.表現了聞一多在學術研究上的刻苦勤奮。
15.比喻。突出了紙上的字寫得密，寫得整齊，從而突出了聞一多一絲不苟嚴謹的治學態度。
16.（言之成理即可）。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
