在“探究槓桿的平衡條件”實驗中採用的器材有槓桿、支架、*簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．（1）實驗前...

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問題詳情：

在“探究槓桿的平衡條件”實驗中採用的器材有槓桿、支架、*簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）實驗前，將槓桿的中點置於支架上，槓桿靜止在圖18*所示位置，槓桿處於＿＿＿＿＿（選填“平衡”或“不平衡”）狀態，此時應將平衡螺母向右調節，直到槓桿在＿＿＿＿＿位置平衡，他這樣做的目的是：可以方便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）小明在實驗時使用了*簧測力計，某次實驗時他用力使槓桿在水平位置處於平衡狀態，如圖18乙所示，*簧測力計的示數將會＿＿＿＿＿＿（填“大於”“等於”或“小於”）1.5N．

（3）如圖19所示是小明同學三次實驗的情景，槓桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在表中．

（4）請將表格中的實驗數據補充完整．

（5）透過此探究實驗，應該得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）實驗結束後：a、小明提出了新的探究問題：如果支點不在槓桿的中點，槓桿的平衡條件F1×L1=F2×L2是否依然成立？她採用如圖18*所示的裝置進行探究，發現當槓桿平衡時，測出拉力大小與槓桿平衡條件不相符，其原因是受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的影響．b、小明又得出了第二個結論：動力×動力作用點到支點的距離＝阻力×阻力作用點到支點的距離。愛動腦筋的小明和同學們交流後發現這一結論是錯誤的，其原因是實驗過程中＿＿＿（填字母）

A.實驗次數太少，結論存在偶然*。B.單位不同的物理量不能相乘

C.沒有改變力的作用方向　　　　　D.沒有改變力的大小。