蒐集和整理歷史資料，從中提取有效資訊是學習歷史的重要方法。劉明同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實求》、《論*機處...
問題詳情：蒐集和整理歷史資料，從中提取有效資訊是學習歷史的重要方法。劉明同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實求》、《論*機處與極權*》、《“文字獄”的研究》等書，準備寫一篇歷史小論文，下列論文題目最符合他想法的是 ...
“教皇的權力好比太陽，國王的權力好比月亮，它的光輝是向太陽借來的。”這種現象主要體現了西歐A.封建等級制度森...
問題詳情： “教皇的權力好比太陽，國王的權力好比月亮，它的光輝是向太陽借來的。”這種現象主要體現了西歐A.封建等級制度森嚴 B.教皇的統治深入人心 C.教皇的權力凌...
某物理興趣小組的同學爲了用實驗來探究“電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關係”，向實驗室借來瞭如下實驗器...
問題詳情：某物理興趣小組的同學爲了用實驗來探究“電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關係”，向實驗室借來瞭如下實驗器材：電源、開關、滑動變阻器、電阻箱（電路圖符號 ），電壓表、電流表及導線。他們透過實驗完成...
用“借來”造句大全，借來造句
不過借來借去也容易搞出事來。彼此的書借來借去,你有的,我不必有。最近,我因建房缺少資金,想從朋友那裏借些錢,結果借來借去,一分錢都沒借到。我從老師那兒借來了這本字典。向風兒借來清新，向陽光借來溫暖，向鳥兒借來自...
教皇英諾森三世說:“教皇權力好比太陽,國王權力猶如月亮,它的光是向太陽借來的。”這反映了A.封建君主的權力是從...
問題詳情：教皇英諾森三世說:“教皇權力好比太陽,國王權力猶如月亮,它的光是向太陽借來的。”這反映了A.封建君主的權力是從教皇的權力中分化出來的B.天主教迫使各國統治者聽命於教皇,取得*上的神權統治C.羅馬教會在思...
《自然保護大綱》中有這樣一句話：“環境不是我們從先輩那裏繼承來的，而是從子孫那裏借來的。”所以，作爲今天環境的...
問題詳情：《自然保護大綱》中有這樣一句話：“環境不是我們從先輩那裏繼承來的，而是從子孫那裏借來的。”所以，作爲今天環境的主人，我們要A．最大限度地開發利用現有的各種自然資源B．增強環保意識，自覺履行保護環境的義務C．爲了...
教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向太陽借來的。”反映了A．封建君主的權力是從教...
問題詳情：教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向太陽借來的。”反映了A．封建君主的權力是從教皇的權力中分化出來的B．天主教迫使各國統治者聽命於教皇，取得*上的神權統治C．羅馬教會在思想上統治一...
蒐集和整理歷史資料，從資料中提取有效資訊是我們學習歷史的重要方法。劉銳同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實錄》《論...
問題詳情：蒐集和整理歷史資料，從資料中提取有效資訊是我們學習歷史的重要方法。劉銳同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實錄》《論*機處與極權*》《“文字獄”的研究》三本書，準備寫一篇歷史論文。 下列論文題目最符合劉銳...
“在戊戌變法期間，金田起義常被康有爲借來作爲迫使皇帝變法的力量；*亥*時期，孫中山自覺接受了太平天國反清的...
問題詳情： “在戊戌變法期間，金田起義常被康有爲借來作爲迫使皇帝變法的力量；*亥*時期，孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響和因爭權奪利而導致*火拼的反面教訓。”材料表明太平天國運動A．推動了*社會*變革進程 B．...
環境不是我們從先輩那裏繼承來的，而是從子孫那裏借來的。所以，作爲今天的主人，我們要 ...
問題詳情：環境不是我們從先輩那裏繼承來的，而是從子孫那裏借來的。所以，作爲今天的主人，我們要 ()①最大限度地開發...
用“借來的”造句大全，借來的造句
不要將借來的書的書頁折角。地球是我們從後代手中借來的。處暑時節，爲給朋友送上我真摯的祝福：我向秋風借來一縷涼爽，我向秋雨借來一絲滋潤，我向秋蟬借來一曲歡樂，我向秋葉借來一份相思，現在我把借來的這些都送給你，願你開心...
教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向着太陽借來的”。這句話反映了（ ）A．封...
問題詳情：教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向着太陽借來的”。這句話反映了（ ）A．封建君主的權力是從教皇的權力中分化出來的 B．天主教迫使各國統治者聽命於教皇，取得*上的神權統治 ...
(2018·安徽淮北模擬)盛夏,小田家裏的電燈經常忽明忽暗。小田從學校借來額定電壓爲2.5V的小燈泡等實驗器材...
問題詳情：(2018·安徽淮北模擬)盛夏,小田家裏的電燈經常忽明忽暗。小田從學校借來額定電壓爲2.5V的小燈泡等實驗器材,想透過實驗來研究產生這種現象的原因。(1)如圖*是小田同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線...
26.*“從歐洲借來的不是機器、宗教或自由制度的藍本，而是*主義。他藉助於技術和靈活*，對症下*，使一位...
問題詳情：26.*“從歐洲借來的不是機器、宗教或自由制度的藍本，而是*主義。他藉助於技術和靈活*，對症下*，使一位病入膏肓的病人——*起死回生。”*“領導*起死回生”的關鍵是 A.以馬克思主義爲的指導 B.走*...
體育課時，同學們對“鉛球”的製作材料進行討論，有的同學認爲“鉛球”是鐵製的，並從實驗室借來吸鐵石吸一下，“吸一...
問題詳情：體育課時，同學們對“鉛球”的製作材料進行討論，有的同學認爲“鉛球”是鐵製的，並從實驗室借來吸鐵石吸一下，“吸一下”這一過程屬於科學探究中的A．提出問題 B．猜想 ...
作文。在陳全忠的《大地上的讀書人》一文裏,一個貧窮的孩子爲什麼在山路上讀着借來的書而不覺其苦?一羣面帶菜*的學...
問題詳情：作文。在陳全忠的《大地上的讀書人》一文裏,一個貧窮的孩子爲什麼在山路上讀着借來的書而不覺其苦?一羣面帶菜*的學者爲什麼埋首於卷冊間卻能自得其樂?因爲他們找到了蘊藏其間的趣味。其實,生活中做許多事情...
蒐集和整理歷史資料，從中提取有效資訊是學習歷史的重要方法。某同學從圖書館借來了《明朝宰相制度的終結》、《錦衣衛...
問題詳情：蒐集和整理歷史資料，從中提取有效資訊是學習歷史的重要方法。某同學從圖書館借來了《明朝宰相制度的終結》、《錦衣衛特務機構研究》、《“八股取士”制度考》等書，準備寫一篇歷史小論文，他選擇的論文題目應該是...
“*從歐洲借來的不是機器、宗教……而是*主義。他藉助於技術和靈活*，對症下*，使一位病入膏肓的病人——中...
問題詳情：“*從歐洲借來的不是機器、宗教……而是*主義。他藉助於技術和靈活*，對症下*，使一位病入膏肓的病人——*起死回生。”下列最能體現*“靈活*”的是（ ）A．發動武昌起義 B．領導南昌起義C．發動...
用“借來的時間”造句大全，借來的時間造句
1、哭過了笑過了的瞬間，愛只是暫借來的時間《*甜》。2、對這個曾被調侃爲“借來的空間、借來的時間”的城市，英國人及來自*大陸的移民中很少有人將其視爲永久的居住地。3、像南三陸那樣的城市(受衝擊最嚴重的海邊城鎮之...
用“那借來”造句大全，那借來造句
我從朋友那借來一雙波爾卡斑點膠鞋（polkadotgaloshes），但是在這時候隧道里的水已經沒過這雙鞋了。所以他把我撞得真是夠嗆，但我表現出關心的只是我那借來的照相機。正如蒂凡尼指出，在春天，穿女*內衣是公然的權利，它充當了一...
“*從歐洲借來的不是機器、宗教……而是*主義。他藉助於技術和靈活*，對症下*，使一位病入膏肓的病人——...
問題詳情： “*從歐洲借來的不是機器、宗教……而是*主義。他藉助於技術和靈活*，對症下*，使一位病入膏肓的病人——*起死回生。”下列最能體現*“靈活*”的是【 】A、發動武昌起義 B.領...
體育課擲鉛球活動後，同學們對“鉛球”的製作材料進行討論，有同學認爲“鉛球”是鐵製的，並從實驗室借來磁鐵吸一下。...
問題詳情：體育課擲鉛球活動後，同學們對“鉛球”的製作材料進行討論，有同學認爲“鉛球”是鐵製的，並從實驗室借來磁鐵吸一下。“吸一下”這一過程屬於科學探究中的A．提問 B．猜想 ...
“地球不是我們從父輩那裏繼承來的，而是我們從自己的後代那裏借來的。”這句話給我們的哲學啓示是（ ）A.要用...
問題詳情： “地球不是我們從父輩那裏繼承來的，而是我們從自己的後代那裏借來的。”這句話給我們的哲學啓示是（ ）A.要用聯繫和發展的觀點看問題B.要重視量變，積極促進質變C.要充分發揮認識對實踐的指導作用D.要堅持矛盾...
教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向太陽借來的。”反映了( )A．封建君主的權...
問題詳情：教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向太陽借來的。”反映了()A．封建君主的權力是從教皇的權力中分化出來的B．天主教迫使各國統治者聽命於教皇，取得*上的神權統治C．羅馬教會在思想上統治...
《月亮的光是借來的》經典語錄
經典語錄他一開始找到的東西並沒有什麼意思。櫃子的隔板上積滿了灰，顏*暗淡，上面有一道道排列緊密的亮*條紋。這筆直的灰白*痕跡，連櫃子後壁上都有。這時，他恍然大悟，那兒過去放的是書。一排排的書。他童年時代的書。一本...