用“士衆”造句大全，士衆造句
箴去打仗、要憑智謀。謀士衆多、人便得勝。非利士人聽見大衛受膏作以*列衆人的王，非利士衆人就上來尋索大衛。非利士人聽見大衛受膏作以*列衆人的王，非利士衆人就上來尋索大衛。大衛聽見，就出去迎敵。我轉鬥千里,今復作...
“今世用人，大率以文士進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢穀之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士...
問題詳情：“今世用人，大率以文士進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢穀之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州，文士也。”文中的“今世”當指( )A.漢朝 B.唐朝C.宋朝 D.明朝【回答】選...
從衆的主要表現是（ ）A．心理從衆 B．思想從衆 C．行爲從衆 ...
問題詳情：從衆的主要表現是（ ）A．心理從衆 B．思想從衆 C．行爲從衆 D．方法從衆【回答】AC知識點：學會選擇心理道德題型：多項選擇...
閱讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不衆，患上之人不欲其衆；不患士之不欲爲，患上之人不使其爲也。夫...
問題詳情：閱讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不衆，患上之人不欲其衆；不患士之不欲爲，患上之人不使其爲也。夫材之用，國之棟樑也，得之則安以榮，失之則亡以辱，然上之人不欲其衆，不使其爲者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以...
31.（20分）閱讀材料，回答問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經兩科爲主，“大抵衆科之目，進士尤爲貴，其得...
問題詳情：31.（20分）閱讀材料，回答問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經兩科爲主，“大抵衆科之目，進士尤爲貴，其得人亦最爲盛焉。”唐代明經、進士兩科的考試內容：初試二試三試明經選《禮記》或《左傳》之一及《孝經》《論語...
某市市委在黨的羣衆路線教育實踐活動中，積極開展清*風政風的“四聽四問”，即聽黨內外人士、聽普通幹部羣衆、聽服...
問題詳情：某市市委在黨的羣衆路線教育實踐活動中，積極開展清*風政風的“四聽四問”，即聽黨內外人士、聽普通幹部羣衆、聽服務對象、聽老同志的意見；問效、問怨、問症、問策。“四聽四問”①是實現*羣衆*監督權的保障 ...
*說*企改革要和大衆創業、萬衆創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造衆創、衆包、衆扶、衆籌平臺，匯聚...
問題詳情：*說*企改革要和大衆創業、萬衆創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造衆創、衆包、衆扶、衆籌平臺，匯聚企業員工和全社會創新力量，透過生產方式和管理模式變革，使企業創造活力進發、創新能力倍增。該要求的哲學...
用“衆”造句大全，衆造句
要信任羣衆，依靠羣衆，尊重羣衆的首創精神。我們要相信羣衆，依靠羣衆，尊重羣衆的首創精神。羣衆熱情高漲。一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去！行人變成了觀衆。公衆驚人地寬容。彼衆我寡,先謀其生;我衆彼寡,務...
下列屬於西周時期統治階級的是：（ ）A、民 B、士 C、衆 ...
問題詳情：下列屬於西周時期統治階級的是：（ ）A、民 B、士 C、衆 D、庶人【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
．《南京！南京！》透過日本士兵角川的眼睛讓觀衆看到了南京如何在三天內成爲死城。影片放映後，觀衆褒貶不一，掀起熱...
問題詳情：．《南京！南京！》透過日本士兵角川的眼睛讓觀衆看到了南京如何在三天內成爲死城。影片放映後，觀衆褒貶不一，掀起熱評。那麼，在研究南京大*時，應持的正確態度不包括 ...
用“士士”造句大全，士士造句
普魯士士兵在鋸木廠後邊草地上*練.在理科和人文學科領域裏，哲學博士士最高學位。在這以前，羅格已開過那種惡例，他不許法國羽林*士俘虜普魯士士兵【】，違者處死。...
（2014·廣元市模擬題）閱讀材料，回答問題。材料一 墨子認爲，治國者“國有賢良之士衆，則國家之治厚；賢良之士...
問題詳情：（2014·廣元市模擬題）閱讀材料，回答問題。材料一 墨子認爲，治國者“國有賢良之士衆，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄”。諸葛亮在文章中寫道：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也”…...
衆好衆惡的含義及意思
【衆好衆惡的拼音】:zhònghàozhòngwù【衆好衆惡的近義詞】:攢眉苦臉【衆好衆惡的反義詞】:【衆好衆惡的意思】:衆人喜愛或衆人厭惡。【衆好衆惡出處】:《論語·衛靈公》：“子曰：‘衆惡之，必察焉；衆好之，必察焉。’”【...
閱讀下列材料：材料一 衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層民衆同擠一列火車，還得到處給人讓路。保守人士驚呼，鐵...
問題詳情：閱讀下列材料：材料一 衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層民衆同擠一列火車，還得到處給人讓路。保守人士驚呼，鐵路會帶來某種“平民化的危險”。*人士拍手稱讚：“我看到這列火車真高興，我想封建制度是永遠一去...
10．在當今，能成爲博士，是衆多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...
問題詳情：10．在當今，能成爲博士，是衆多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，它是指A．泛稱有高深學問，幫助皇帝出謀劃策的官員 B．儒家學派的弟子C．有很高的學問並博聞廣記的士人 ...
用“衆*”造句大全，衆*造句
爆發來因:兩*或衆*版網角或線數錯不閉。例如:*虹全息、三維衆*、消*不對、假不黑白全息圖、籌算機制全息圖等。定者觀世間，衆*由心起；無始心迷惑，實無*無心。如幻與干城，毛輪及陽焰；非有而現有，諸法亦如是。在用衆*機制卡和...
29.在當今，能成爲博士，是衆多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...
問題詳情：29.在當今，能成爲博士，是衆多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，它是指()A．漢武帝設立的專事研究、傳播“五經”的教官 B．儒家學派的弟子C．有很高的學問並博聞廣記...
用“瑞士勞力士”造句大全，瑞士勞力士造句
瑞士勞力士錶公司代表企業獎勵了他勞力士獎。2000年，瑞士勞力士錶公司代表企業獎勵了他勞力士獎。2000年，瑞士勞力士鐘錶公司授予他勞力士雄才偉略大獎(theRolexAwardforEnterprise)。...
《浮士德博士》經典語錄
經典語錄神學就其天*而言很容易，而且在一定的情況下必定隨時就會輕而易舉地轉化爲魔學。如果想把人羣引領到落後而邪惡的歧途，就只需衝着他們喊”*“。無論是當着我們的面，還是揹着我們的面，以上帝的、或者人類的、或者正...
衆人國士的含義及意思
【衆人國士的拼音】:zhòngrénguóshì【衆人國士的近義詞】:執鞭隨鐙【衆人國士的反義詞】:紋絲不動【衆人國士的意思】:衆人：普通人；國士：國中傑出的人物。指一般人和國中傑出的人才。【衆人國士出處】:西漢劉向《戰...
用“浮士德博士”造句大全，浮士德博士造句
但浮士德博士仍然表示，變化是必須的。博學多才的浮士德博士，睥睨生死，窮宇宙知識之極限。其中最負盛名的是：《帖木爾》，《浮士德博士的悲劇》，《馬耳他島的猶太人》以及《愛德華二世》。浮士德博士說她已經討論過一種將穿着...
用“衆將士”造句大全，衆將士造句
看着主公如此虎躍龍驤,呂*衆將士無不豪情萬丈。星辰*衆將士聞言大吼三聲,用武器敲打着自己胸板,向前邁了三步。“衆將士聽命。”，”敢不從主公。”，“依孤敕令，重返大昭。”。書海滄生三天後,皇太極設宴款待歸降大淩河城...
用“戰士終竟是戰士”造句大全，戰士終竟是戰士造句
1、有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅2、然而，有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。3、的確的，誰也沒有發見過蒼蠅們的缺點和創傷。然而，有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是...
、戰國時期，各國君主和大臣養士成風，並起用士人輔政爲官。《墨子·尚賢》載：“是故國有賢良之士衆，則國家之治厚，...
問題詳情：、戰國時期，各國君主和大臣養士成風，並起用士人輔政爲官。《墨子·尚賢》載：“是故國有賢良之士衆，則國家之治厚，賢良之士寡，則國家之治薄”。從制度建構的角度看，這種現象反映了當時 A.知識分子受到統治者的重視...
用“衆士”造句大全，衆士造句
1、衆士兵和周圍衆家奴見狀，紛紛頂禮膜拜。2、追我的衆士人，要趁着好日子。3、追我的衆士人，要趁着今天這好日子。4、追我的衆士人，只要開一開口就行。5、霎時間，一匹健馬飛衝過來，將衆士卒撲倒於地。6、大將*揮*上陣，衆士兵...