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探究行爲的精選
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探究行爲的精選
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用“探究行爲”造句大全,探究行爲造句
2019-01-26
目的研究毀損大鼠杏仁內、外側核後行爲的變化,探討杏仁內、外側核在非目的*行爲、探究行爲以及自我獎賞行爲調節中的意義。採用XZC自主活動測定儀,測定羣居小鼠的探究行爲和自主活動*採用XZC自主活動測定儀,測定羣居小鼠...
某同學對Cu的常見化合物的*質進行實驗探究,研究的問題和過程如下:(1)爲探究Cu(OH)2是否和Al(OH)...
2021-04-07
問題詳情:某同學對Cu的常見化合物的*質進行實驗探究,研究的問題和過程如下:(1)爲探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一樣具有兩*,除選擇Cu(OH)2外,必須選用的試劑爲 ____________(填序號)a.氨水 b.*氧化*溶液 c.稀硫* d.*醋*(2)探...
下面是菜青蟲的取食行爲的探究實驗,請回答問題。探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行爲是先天*行爲嗎?①你的假...
2020-05-07
問題詳情:下面是菜青蟲的取食行爲的探究實驗,請回答問題。探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行爲是先天*行爲嗎?①你的假設是_______________。②尋找有菜青蟲卵的葉片。③找到菜青蟲的卵後,將菜青蟲的卵隔離孵化發育...
爲了探究“種子萌發的環境條件”,小風以當年飽滿的大豆種子爲材料進行探究,方案如表,其中分析錯誤的是( )...
2019-08-14
問題詳情:爲了探究“種子萌發的環境條件”,小風以當年飽滿的大豆種子爲材料進行探究,方案如表,其中分析錯誤的是( )瓶號1234種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子環境條件不放水,置於溫暖處放適量...
在探究*力和*簧伸長量的關係時,某同學先按圖1對*簧*進行探究,然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究.不...
2021-03-20
問題詳情:在探究*力和*簧伸長量的關係時,某同學先按圖1對*簧*進行探究,然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究.不考慮兩個*簧重力的影響,在**限度內,將質量m=50g的鉤碼逐個掛在*簧下端,分別測得圖1、圖2中*簧總長度L1、L2...
天津市某校“地理社團”進行了網上模擬探究活動。如圖所示爲模擬探究的區域和探險路線。讀圖,完成下列28~3...
2019-06-17
問題詳情: 天津市某校“地理社團”進行了網上模擬探究活動。如圖所示爲模擬探究的區域和探險路線。讀圖,完成下列28~30題。 28. 下列關於圖中七個活動區域的敘述,正確的是A.全部位於西半球 ...
實驗探究是科學研究的重要手段,探究過程包括:①提出問題;②得出結論;③設計和進行實驗;④做出假設。下面四組探究...
2019-05-23
問題詳情:實驗探究是科學研究的重要手段,探究過程包括:①提出問題;②得出結論;③設計和進行實驗;④做出假設。下面四組探究過程順序合理的是()A.①④③② B.④①③② C....
用“探究*”造句大全,探究*造句
2018-04-27
數學探究*學習的起點是問題。基於科學探究*學習的理念,爲高中生設計了“靜電現象”和“光電效應”兩個科學探究*的實驗活動,對中學物理課堂教學如何實施探究*學習做了簡要論。本研究還就探究*學習、啓發式教學、發現學...
天津市某校“地理社團”進行了網上模擬探究活動。如圖所示爲模擬探究的區域和探險路線。讀圖,完成下列9—11題。 ...
2019-09-11
問題詳情:天津市某校“地理社團”進行了網上模擬探究活動。如圖所示爲模擬探究的區域和探險路線。讀圖,完成下列9—11題。 9. 下列關於圖中七個活動區域的敘述,正確的是A.全部位於北半球 ...
安琪同學爲探究鐵製品鏽蝕的條件,進行如下實驗: ...
2020-02-22
問題詳情:安琪同學爲探究鐵製品鏽蝕的條件,進行如下實驗: 步驟1:利...
某研究*學習小組的同學對Zn.Cu、稀硫*組成的原電池進行了探究,其中*同學利用下圖I裝置進行探究,乙同學經過...
2021-12-22
問題詳情:某研究*學習小組的同學對、稀硫*組成的原電池進行了探究,其中*同學利用下圖I裝置進行探究,乙同學經過查閱資料後設計了圖II裝置進行探究( 鹽橋內含有某種電解質的飽和溶液,起到連通電路的作用)。(1)實驗表明,圖I...
(拓展探究)下面是對菜青蟲的取食行爲的探究實驗,請回答問題。(1)菜青蟲是菜粉蝶的 。(2)探究菜青蟲...
2019-12-10
問題詳情: (拓展探究)下面是對菜青蟲的取食行爲的探究實驗,請回答問題。(1)菜青蟲是菜粉蝶的。(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行爲是先天*行爲嗎。①你的假設是:___________________________________________...
用“探究”造句大全,探究造句
2018-07-24
課堂教學選用探究式,就可以讓學生在自主學習中探究,在質疑問難中探究,在觀察比較中探究,在矛盾衝突中探究,在問題解決中探究,在實踐活動中探究,等等。三是探究不懂聯繫實際,探究題分佈在實用文閱讀部分,一般是8分。數學探究*...
某興趣小組爲了研究影響酶活*的因素,進行了以下兩組探究實驗.探究一:圖1是探究溫度對兩種微生物分泌的纖維素酶A...
2020-07-25
問題詳情:某興趣小組爲了研究影響酶活*的因素,進行了以下兩組探究實驗.探究一:圖1是探究溫度對兩種微生物分泌的纖維素酶A和纖維素酶B活*影響的實驗結果,圖2爲50℃時酶B催化纖維素分解隨時間變化的曲線.請回答下列問題:(1)酶催...
下列四個探究實例:①探究影響摩擦力大小的因素 ②探究質量守恆定律 ③探究電流與電壓的關係 ④探究物質的燃燒...
2019-05-25
問題詳情:下列四個探究實例:①探究影響摩擦力大小的因素 ②探究質量守恆定律 ③探究電流與電壓的關係 ④探究物質的燃燒條件.其中主要研究方法相同的是()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③【回答】C【考點】物理學...
在“探究*力和*簧伸長的關係”時,某同學把兩根*簧串在一起如右上圖連接起來進行探究,上部爲*簧Ⅰ下部爲*簧Ⅱ。...
2020-01-30
問題詳情:在“探究*力和*簧伸長的關係”時,某同學把兩根*簧串在一起如右上圖連接起來進行探究,上部爲*簧Ⅰ下部爲*簧Ⅱ。①某次測量如右放大圖所示(刻度尺最小分度爲毫米),指針示數爲___________cm。②在**限度內,將每個50g...
下列四個探究實例:①探究影響物質溶解*的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究燃燒的條件 ④探究鐵的鏽蝕條件.其...
2020-11-05
問題詳情:下列四個探究實例:①探究影響物質溶解*的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究燃燒的條件 ④探究鐵的鏽蝕條件.其中主要研究方法相同的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【回答】考點:科學探究的基本方法.專題:科...
某研究*學習小組對中和反應進行探究,請你參與實踐。【探究活動1】**和鹼發生了反應小麗同學按圖1進行實驗,*...
2021-08-20
問題詳情:某研究*學習小組對中和反應進行探究,請你參與實踐。【探究活動1】**和鹼發生了反應小麗同學按圖1進行實驗,*了鹽*和NaOH溶液能發生化學反應,她依據的實驗現象是______________________;反應的化學方程式_________...
爲了探究浮力的相關規律,小明進行了如下探究:(1)比較 四幅圖,可知...
2020-02-26
問題詳情:爲了探究浮力的相關規律,小明進行了如下探究:(1)比較 四幅圖,可知浮力大小等於物體排開液體所受的重力;(2)比較圖c與圖e可得到的結論是________________________________...
爲了探究環境因素對蚯蚓生活的影響,某學校生物興趣小組的同學進行了如下探究,請幫助他們完成探究過程: (1)...
2021-03-13
問題詳情:爲了探究環境因素對蚯蚓生活的影響,某學校生物興趣小組的同學進行了如下探究,請幫助他們完成探究過程: (1)提出問題並作出假設: 提出問題:水分對蚯蚓的生活有影響嗎? 結合生活經驗,可作出假設:_________________...
實驗探究題下面是菜青蟲的取食行爲的探究實驗,請回答問題。 ⑴菜粉蝶是菜青蟲...
2020-11-15
問題詳情:實驗探究題下面是菜青蟲的取食行爲的探究實驗,請回答問題。 ⑴菜粉蝶是菜青蟲的 。 ⑵探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行爲是先天*行爲...
在學習《動物的運動和行爲》時,同學們對探究菜青蟲的取食行爲產生了濃厚的興趣,以下是研究小組的同學就探究方案設計...
2020-04-22
問題詳情:在學習《動物的運動和行爲》時,同學們對探究菜青蟲的取食行爲產生了濃厚的興趣,以下是研究小組的同學就探究方案設計依次進行的思維對話,請分析回答:(1)*同學是在生活經驗和觀察的基礎上做出的______,該實驗小組探究...
用“探索行爲”造句大全,探索行爲造句
2017-01-01
嬰兒的探索行爲並不意味着中學生天生就有求知慾。程序員們像計算機一樣思考,但是卻把這些探索行爲當成必須用代碼處理的錯誤。用洞板儀和曠場行爲紅外線檢測系統對遠交羣ICR小鼠、近交系BALB/c小鼠和近交系C57BL/6小鼠...
探究生物學問題時,在確定了探究課題後,進行實驗方案設計的主要依據是研究者 ...
2020-10-26
問題詳情:探究生物學問題時,在確定了探究課題後,進行實驗方案設計的主要依據是研究者 A.發現的現象 B.觀察的結果 C.提出的假...
在探究*力和*簧伸長量的關係時,某同學先按圖1對*簧*進行探究,然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究。不...
2021-03-17
問題詳情:在探究*力和*簧伸長量的關係時,某同學先按圖1對*簧*進行探究,然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究。不考慮兩個*簧重力的影響,在**限度內,將質量m=50g的鉤碼逐個掛在*簧下端,分別測得圖1、圖2中*簧總長度LL2如...
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