書本的精選

問題詳情：下列句子中，加點的詞語運用不恰當的一項是（   ）A.所謂學習，不一定限於書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門。B.創新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產生小的靈感，就要相信它的價值，並鍥...

問題詳情：實驗時，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理滅火方法是(   )Ａ.用水衝滅Ｂ.用書本撲打撲滅Ｃ.用嘴吹滅Ｄ.用溼抹布蓋滅【回答】D知識點：燃燒和滅火題型：選擇題...

問題詳情：下列關於力學現象的解釋中正確的是A．人用力推車，車未動，是因爲推力小於摩擦阻力B．書本靜止在課桌上，是因爲書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡C．汽車剎車後，速度會逐漸減小，最後會停下來，是因爲汽車具有慣*D．蘋果在...

問題詳情：下列哪一項成果最能體現*古代“秀才不出門，便知天下事”的說法變成了現實A．書本         B．電視         C．報紙          D．計算機網絡【回答】D知識點：第三次科技*題型：選擇題...

問題詳情： 作文（50分）有人說閱讀並不侷限於書本，有時應該讀山、海、樹、清晨、黃昏；有時應該讀*、經濟、社會、文化；有時應該讀親情、友情甚至一隻鳥，一個人……請以“我讀懂了_____________”爲題，寫一篇文章。要求：把題目補...

問題詳情：在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然，感受大自然的無限美好。請填寫下面空缺處。（2分）總有一些景物，讓我們流連忘返。我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美；我看小橋流水，感受到_____________________；我看柳...

問題詳情：某地理興趣小組探究某種地貌的形成過程，做了如下圖所示的模擬實驗：1.將白紙平鋪在桌面上；2.將書本開啟並傾斜放於桌面上；3.將小米或細沙自書本的中縫從高處向下緩緩傾倒；4.觀察在白紙上形成的堆積體的外形特點。據...

問題詳情：題目二：智能機器人不想服從主人的安排，古人穿越到了今天而無法適應現代的生活，舊書本被投放進了有害垃圾桶……在虛擬世界裏，會有很多的誤會或衝突，而誤會衝突解決的過程也會使故事精*且富有意義。請你發揮想象，寫...

問題詳情：在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會。根據要求，回答下列問題：（7分）（1）閱讀下面文字，補寫一個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，...

經典語錄能夠享受最爲活生生的真情實感的時候，就是能夠在不擺造型也沒關係的安心感支撐下熱衷於某件事的時候。我不想過於相信造型的功效。不，更準確地說，造型只會逼得你變成一個花花公子，把你塑造成一個只會看着別人眼*...

問題詳情：2014年以來，“家風”是一個很熱的詞語。家風是包羅文化密碼的*書本，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印。家風的建設、傳承，影響一個人的一生、一個家庭的現狀和未來、一個民族的傳統與...

問題詳情：化學知識可以幫助我們遠離災害。以下做法不合理的是()。A．使用蠟燭時不慎使書本着火，用溼布蓋滅 B．廚房燃氣管漏氣，立即關閉閥門開窗通風C．實驗時，把沒有用完的白*丟進垃圾筐裏 D．高樓着火，用溼毛巾捂住口鼻，蹲下靠...

問題詳情：“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子裏，要讓他們參加一些社會實踐，開啟他們的視野，增長他們的經驗。”*這一論斷告訴我們A．要積極參加各種有益的社會實踐活動，提高社會適應能力B．凡是社會實踐活動我們都要積極參加C...

問題詳情：學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”（如右圖），從哲學角度看，是因爲沒有認識到①物質的絕對運動*決定書本知識不可能是真理                  ②任何矛盾都是普遍*和特殊*的統一③價值...

問題詳情：要堅持從實際出發，必須做到（ ）①深入實際進行調查，反對學習書本②從客觀事實的總和出發，而不以個別事實作爲出發點③全面瞭解本地實際，反對借鑑外地經驗④使自己的思想適應不斷變化的客觀情況，做到主觀與客觀的具體...

書套：保護書本的盒，書本套入後，可見書背。教他感受書本的魅力。切口:書本的外邊;與裝訂邊相對。。他發現放在廁所裏的書和照片中書本的封皮一樣，才知道這本書很特別。...

問題詳情：右圖是模擬某地貌的形成小實驗：將小米沿書本的中縫從高處向下緩緩傾倒，觀察堆積體的形狀特點。回答5～6題。5．此實驗主要是探究A.風力的搬運作用        B.流水的搬運作用C.風力的堆積作用       ...

問題詳情：如圖2所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），他所看到的虛像可能是：………………………………………………………………………...

問題詳情：數學家華羅庚的讀書方法與衆不同；每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對着書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼，經過一段時間的思考後再開啟書，如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與自己的猜想不同，他就認真地讀...

問題詳情：讀書與思考      敬文   ①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什麼記什麼，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書...

問題詳情：綜合*學習。（10分）  在倘佯書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向生活。根據要求，回答下列問題。（1）在消防隊門口，有這樣醒目的標語：“赴湯蹈火爲*，恪盡職守保平安。”請你說說標語中運用“赴湯蹈火”這...

問題詳情：書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青*，父母的期望、老師的教誨，都在書包裏彙集，積聚，交織！...

問題詳情：  某地理興趣小組模擬某種地貌的形成過程，做了如下實驗（如圖3所示），步驟一：將書本開啟並傾斜放於桌面上；步驟二：將黃豆、綠豆和小米的混合顆粒物自書本的中縫從高處向下緩緩傾倒；步驟三：觀察桌面上形成的堆積體的外...

問題詳情：英國作家惠茲裏特說：“一個除了書本以外一無所知的純粹學者，必然地書本也是無知的。”與這句話蘊涵的哲理一致的名言有（  ）①學而不思則罔，思而不學則殆        ②紙上得來終覺，絕知此事要躬行③知之爲知...

問題詳情：閱讀下面的作品，完成下題。那裏的世界只剩下一種人①他，或她，在樓梯臺階上倚牆或欄杆一坐，開啟書本，臺階這尺多見方的空間，便是其私人屬地。於是，樓梯左右兩側，自上而下，有序無聲，便有兩行書室。若哪處空着兩個臺階，就有...