课探的精选

问题详情：某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（   ）A.上古亚非文明   B.上古欧洲文明   C.欧洲封建国家   D.*封建国家...

问题详情：为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计不合理的是（）实验编号    探究课题                 选用材料与试剂①              温度对酶活*的影响     过氧化*溶液...

问题详情：科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。（一）探究浮力的大小与哪些因素有关如图所示，是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。请按照要求填写表格：（二）探究电流...

问题详情：某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理出下列信息，不正确的是（   ）A*运动是世界上第一次群众*、**的无产阶级*运动 B马克思主义是有马克思单独创立的       C巴黎公社是无产阶级建立*的第一...

问题详情：某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是()A．《*宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生B．巴黎公社是无产阶级建立*的第一次伟大尝试C．十月*胜利使社会主义从理想变为现实D．开国...

问题详情：义务教育教科书九年级化学上册课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某北城实验初中化学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果...

问题详情：为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计合理的是（）试验编号      探究课题      选用料与试剂①   温度对酶活*的影响   过氧化*溶液  新鲜的肝脏研磨液②   温度对酶活*的影响  ...

问题详情：在数学探究课上，老师出示了这样的探究问题，请你一起来探究：   已知：C是线段AB所在平面内任意一点，分别以AC、BC为边，在AB同侧作等边三角形ACE和BCD，联结AD、BE交于点P．（1）如图1，当点C在线段AB上移动时，线段AD与BE的数...

问题详情：历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是(  )A.“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会B.“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝C.“夜三更，东市...

问题详情：某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是   A．大河流域文明       B．世界海洋文明   C．上古非洲文明         D．上古*文明【回答】A知识点：大河流...

1、本文从究竟怎样评课才更有效这一问题入手，探讨在新课程理念下如何进行教学的听课与评课。2、听课与评课是提高教师教学水平的一项重要活动。3、听课与评课是教师相互交流，相互学习，提高教学艺术的有效手段。...

问题详情：实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验...

问题详情：实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？[实验探究]实...

问题详情：探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者                                         A.发现的现象  B．观察的结果  C.提出的假...

问题详情：李林同学在探究*课题“*特*的改革”的学习中搜集到以下图片，其中与探究的主题不相符的是()【回答】C知识点：建设*特*社会主义题型：选择题...

问题详情：右面是某校化学研究*学习小组进行课题研究的记录[课题]探究实验室中久置的NaOH的变质程度。   [研究方案]先称取13.3g的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐*，根据生成...

问题详情：某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是（   ）      A．《*宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生      B．开国大典标志着社会主义制度在*建立      C．巴黎...

问题详情：在历史课探究课上，学生从“如何遏制学生在课堂上说话现象”的角度阐发了他们对于诸子百家思想的理解，*同学说：“这是品德问题，应该以德教化”乙同学说：“这是违纪行为，应该严格惩罚”，*同学说：“这是无意识的，应该让他...

问题详情：下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章        B．张謇         C．孙中山        D．张之洞【回答】B【解析】依据图片中的关键信息“...

问题详情：某课题组在探究”社会主义运动”课题过程中,整理了下列相关信息,你认为错误的是(   )A.《*宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生B.巴黎公社是无产阶级建立*的第一次伟大尝试C.十月*将社会主义理论变为现实...

问题详情：某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明          B．世界海洋文明 C．上古非洲文明           D．上古*文明【回答】A知识点：大河...

问题详情：在“*氧化*的化学*质”实验探究课上，同学们做了*氧化*溶液与稀硫*、*化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿*排放，*、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空：(1)*同学取少量溶液样品，观察到...

其中有一位热爱探戈的主管，他的妻子对探戈课程不感兴趣，于是他就拉着自己的行政助理去。《探戈课》上，《米老鼠和唐老鸭》搭档，《喜羊羊与灰太狼》搭档，《阿瓜和阿呆》搭档，《舒克和贝塔》搭档，在《蜡笔小新》寻找伙伴看到《...

1、探究型课程在各年级段分别设立：主题探究课、科学课、信息科技课等。2、数学探究课如何组织，许多教师感到困难和困惑，以“四边形的内角和”的探究教学为案例进行评析。3、探究课上，你有时能发表一些自己的看法，但有时缺...

问题详情：某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学*质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题。【提出问题】铁、铜、银的金属活动*顺序是怎样的？【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序...