多倍体的精选

问题详情：对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是（）A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理C．单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理D．抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理【回答...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，...

问题详情：下列与多倍体形成有关的是A．染*体结构的变异          B．纺锤体的形成受到抑制C．个别染*体增加              D．非同源染*体自由组合【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情：下列叙述中，正确的有几项（）①三倍体西瓜不结籽的*状可以遗传，但它不是一个新物种 ②多倍体在植物中比在动物中更为常见 ③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 ④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄...

问题详情：秋水仙素诱导多倍体形成的原因是A.抑制染*体多次复制            B.抑制细胞有丝*时纺锤体的形成C.促进染*单体分开，形成染*体  D.促进细胞融合【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情：下列关于染*体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是A．生殖细胞中含有的全部染*体称为一个染*体组B．若生物体细胞中含有三个染*体组，则该生物为三倍体生物C．含一个染*体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染*体组数...

问题详情：关于多倍体的叙述，正确的组合是 ①植物多倍体不能产生可育的配子   ②多倍体在植物中比在动物中更为常见   ③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 ④四倍体水稻与二倍体水稻相比，表现为早熟、粒...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是(    ) A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体 B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体 C.单倍体一般高度不育...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是   A．基因型为ABCD的个体一定是单倍体B．所有的单倍体都是高度不育的C．秋水仙素诱导产生的个体一定是纯合的多倍体D．多倍体一定能通过减数*产生正常配子【回答】A...

问题详情：下列相关实验的描述，错误的是()A．低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理相同B．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需借助显微镜C．处于质壁分离状态的细胞可能正在失水或吸水D．探究温度对酶活*的影响，可选用H2O2做底物  ...

同源四倍体:具有四倍体的同源多倍体.*草属的多倍体并非严格的同源多倍体。同源多倍体与其亲本二倍体在遗传上相隔离.本发明提供了一种利用薄荷离体茎尖诱导同源多倍体的技术，可用于薄荷的多倍体育种。以稻桩保存的同源...

问题详情：在下列过程中，不涉及植物组织培养技术的是（   ）A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株B.利用花*离体培养得到的单倍体植株C.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株D.利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂...

问题详情：在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是()A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花*离体培养得到单倍体植株C．将含有抗卡那霉素基因的重组DNA转入烟草细胞D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”...

问题详情：用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（  ）A．有丝*的间期和前期            B．有丝*的间期和后期 C．有丝*的前期和后期            D．有丝*的前期和后期【回答】A知识...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是       A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体B、由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体C、单倍体一般高度不...

问题详情： 下列关于生物育种的叙述，正确的是A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种C．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞*时期相同D．单倍体育种可...

问题详情：农作物育种常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种，它们的理论依据依次是：   A.基因重组、基因突变、染*体变异、染*体变异   B.染*体变异、基因突变、染*体变异、基因互换   C.染...

问题详情：下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）     A． 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株     B． 利用花*离体培养得到单倍体植株     C． 利用基因工程培育抗虫棉     D． 利用...

问题详情：育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是A.涉及的原理有：基因突变或基因重组或染*体变异B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都在细胞水平上进...

问题详情：下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大    B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率            D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限【回答...

问题详情： 已知普通小麦是六倍体，含42条染*体。用其花粉培育出来的植株是（  ）A.三倍体，含三个染*体组B.多倍体，营养物质含量高C.单倍体，高度不育D.单倍体，每个染*体组含21条染*体【回答】C知识点：人类遗传病题型：选择题...

问题详情：在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花*离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植...

问题详情：下列育种方法：杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种依据的遗传学原理是A、基因重组、基因突变、基因互换、染*体变异B、基因重组、基因突变、染*体变异、染*体变异C、染*体变异、基因重组、基因突变、...

摘要四倍体品系选育是甜菜多倍体育种不可缺少的重要环节。而多倍体育种是近代作物育种常采用的一种方法。多倍体植物自身特点和育种技术相对落后仍然是限制多倍体育种发展的主要问题。从1939年获得第一个四倍体西瓜以...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）     A． 由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体     B． 由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体     C． ...