橡皮筋的精选

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”和用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”实验中（1）都是通过分析纸带上的点来测量物理量，下列说法正确的是______A．都需要分析打点计时器打下的第一个点   B．都不需要分析...

问题详情：如图，长为8cm的橡皮筋放置在x轴上，固定两端A和B，然后把中点C向上拉升3cm至D点，则橡皮筋被拉长了(    )A．2cm           B．3cmC．4cm           D．5cm【回答】A知识点：勾股定理题型：选择题...

问题详情：如图,用钉子把木棒AB,BC和CD连接起来,用橡皮筋把A,D两端连接起来,设橡皮筋AD的长是xcm.(1)若AB=5cm,CD=3cm,BC=11cm,求x的最大值和最小值.(2)在(1)的条件下要围成一个四边形,你能求出橡皮筋长x的取值范围吗?...

问题详情：探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、、、……；（3）作出草图；（4）分析...

问题详情：拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅...

问题详情：下列做法中，正确的是（）A．在公共场所吸烟B．在山上用放大镜会聚太阳光点燃枯草C．用拉长的橡皮筋**同学D．用磁铁收集散落在地上的小铁钉【回答】D．知识点：各地中考题型：选择题...

问题详情：如图所示,一圆环用细橡皮筋悬吊着处于静止状态,环中通以逆时针方向的电流,在环的两侧放有平行于橡皮筋的直导线,导线和环在同一竖直面内,两导线到橡皮筋的距离相等,现在直导线中同时通以如图所示方向的电流,...

问题详情：在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两*，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这...

问题详情：如图所示，一光滑半圆形轨道固定在水平地面上，圆心为O、半径为R，一根轻橡皮筋一端连在可视为质点的小球上。另一端连在距离O点正上方R处的P点。小球放在与O点等高的轨道上A点时，轻橡皮筋处于原长。现将小球从A点由...

问题详情：水平桌面上有两个玩具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红*标记R．在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，-l）和（0，0）点．已知A从静止开始沿y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动...

问题详情：在探究“互成角度的两个力的合成”的实验如图*所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的F和F′，两力中，方向一定沿OA方向的是′．（2）本实验采用...

问题详情：如图6所示是学生科学实验竞赛时用的*力小车，依靠橡皮筋做动力。比赛时卷紧橡皮筋后静止释放小车，橡皮筋则牵动车上齿轮带动车轮使小车前进，这个过程中能量的转化情况是：能转化为         能。当橡皮筋释...

问题详情：橡皮筋也像*簧一样，在**限度内，伸长量x与*力F成正比，即F＝kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k＝YS/L，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量。（1）在*单位中，杨氏模量Y...

问题详情：关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．橡皮筋被拉伸时，分子间势能增加B．物体内部所有分子动能的总和叫做物体的内能C．一定质量的0℃的*融化为0℃的水时，分子势能增加D．一定质量的理想气体放出热量，它的内能可能增加E.通...

问题详情：如图10所示，用两根完全相同的橡皮筋M、N将两个质量均为m＝1kg的可视为质点的小球A、B拴接在一起，并悬挂在水平天花板上，在小球A上施加一水平向左的恒力F，当系统处于静止状态时，橡皮筋M与竖直方向的夹角为60°。假设...

问题详情：实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、*簧测力计（量程0~5N）两个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干。请你选用上述实验器材设计一个实验*：如果同一直线上的两个力F1与F2的方向相同，则F1与F2的合力F=F1＋F2...

谁家的孩子不看好，马路上是跳橡皮筋的地方吗？吴红早就不想读书了，在弄堂里与小伙伴跳跳橡皮筋，踢踢踺子都自在;即便在课堂里的时候，她也心猿意马，心思早跑到生产组去“上班”。校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍...

问题详情：某实验小组探究橡皮筋的伸长与所受拉力的关系，得到如下数据：拉力∕N0.511.522.533.544.55伸长量∕cm1.22.43.64.86.07.28.49.61010（1）根据数据，在坐标纸上作出伸长量与所受拉力变化关系的图象；（2）根据图象，分析橡皮筋...

问题详情： （2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图l6)。究竟谁的猜想正确呢?...

问题详情：某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下实验器材验*平行四边形定则：刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子、质量不同的小重物若干、木板。实验方案如下：①将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连，测出橡皮...

问题详情：某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图*所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．（1）当在两根橡皮筋上悬...

问题详情：关于“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列叙述正确的是（）  A． 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值  B． 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致  C． 放小车的长木板应该尽量使其水...

问题详情：某同学做“验*力的平行四边形定则”实验的情况如图*所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． (1)关于此实验的下列说法中正确的是________．A．同一次...

问题详情：(2019·聊城二模)在验*力的平行四边形定则的实验中，某同学进行的实验步骤是：a．如图*所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端栓上两根绳套，每根绳套分别连着一个*簧测力计；b．沿着两个方向拉*簧测力计，将橡皮筋的...

问题详情：某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图*所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图...