系于的精选

问题详情：.(2014河南郑州一模)古希腊某一思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家()A.提出“人是万物的尺度”B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.鼓励人们*的...

问题详情：明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，系于*之贫富；而*之贫富，系于物产之多寡，虽依赖于*致力于工业与否，然寻其源头，未尝不赖*官员诱导奖励之力。”这段话体现的大久保利通主张不包括A．民富则国强    B．*扶持经济...

问题详情：材料一：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）指出：国运兴衰、系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。材料二：我国某地区乡**，将15名辍学的初中孩子的家长...

问题详情： “国运兴衰，系于教育。”下列关于*教育的表述，按出现先后排列正确的是(     )①实施“科教兴国”战略       ②面向工农“开门”，开办工农学校③恢复高考                   ...

问题详情：在广场游玩时，一小孩将一充有*气的气球用细绳系于一个小石块上，并将小石块静止置于水平地面上，如图所示。风沿水平方向吹，气球受到的风力（k是阻力系数，S是迎风横截面积，v是风速）。若水平的风速逐渐增大（设空气密度不变...

问题详情：13.古希腊某位思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家A. 提出“人是万物的尺度”  B. 使哲学成为一门研究人的学问C. 鼓励人们*的理*思考    ...

问题详情：如图*所示，是小婕同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小婕将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大...

问题详情：13.古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧”。该思想家A.提出“人是万物的尺度”       B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.鼓励人们*的理*思考...

问题详情：古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要   成为善，就都系于智慧。”该思想家   A．提出“人是万物的尺度”          B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．鼓励人...

问题详情： 据《美国*历程》记载：2000年，美国总统大选难产，共和党候选人布什与*党候选人戈尔的*前途竟然系于佛罗里达州的区区几百张选票！为此双方打得不可开交。最后把官司打到了联邦最高法院。在最高法院以5比4一票之差...

问题详情：用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示．P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（）[来源:学科网ZXXK]A．P物体受到3个力作用B．Q物体受到3个力作用C．若绳变短，Q受到的摩擦力将...

问题详情：如图，匀强电场方向水平向右，场强E，丝线长L，上端系于O点，下端系质量为m带电量为+q的小球，已知Eq=mg。现将小球从最低点A由静止释放，则A．小球可到达水平位置B．当悬线与水平呈45°角时小球的速度最大C．小球在运动过程中机...

问题详情：如图所示，将两相同的木块置于粗糙的水平地面上，中间用一轻*簧连接，两侧用细绳系于墙壁。开始时均静止，*簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力所受摩擦力。现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（  ）A.大小不变    ...

问题详情： (2011年上海单科)如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态．地面受到的压力为FN，球b所受细线的拉力为F.剪断连接球b的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力()A．小...

问题详情：如图*是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向    ，并通过调整     来改变拉力的大小。...

问题详情：一小孩在广场游玩时，将一充有*气的气球用细绳系于一个小石块上，并将小石块置于水平地面上，如图所示.若水平的风速开始逐渐增大（假设空气密度不变），则下列说法中正确的是 A．细绳的拉力保持不变 B．地面受到小石块的压...

问题详情：在探究二力平衡条件的实验中：（1）如图*所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两个定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变对小车拉力的大小。当小车平衡时，绕其中...

问题详情：如图所示，A、B都是重物，A被绕过小滑轮P的细线所悬挂，B放在粗糙的水平桌面上；滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点；O′是三根线的结点，bO′水平拉着B物体，cO′沿竖直方向拉着*簧；*簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮...

问题详情： “国运兴衰，系于教育。”下列不属于社会主义现代化建设新时期的教育成就的是（   ）A.形成了比较完整的国民教育体系B.制定了《义务教育法》C.实施发展高等教育的“211工程”计划D.启动了“希望工程”【回答...

问题详情：如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间夹角为，绳子张力为F1；将绳子B端移至C点，等整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F2；将绳子B...

问题详情：用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示。P、Q均处于静止状态，则下列说法正确的A.P物体可能受3个力                               B.Q...

问题详情：如图所示，轻绳OA一端系于天花板上，与竖直方向的夹角为θ，水平轻绳OB的一端系于竖直墙上，O点挂一重物。当重物的重力为N时，水平绳OB的拉力为300N，求：（1）θ角的大小；（2）此时绳OA的拉力是多大？【回答】  根据O点受力由正交...

问题详情：如图所示，两根轻绳一端系于结点O，另一端分别系于固定圆环上的A、B两点，O为圆心．O点下面悬挂一物体M，绳OA水平，拉力大小为F1，绳OB与绳OA成α＝120°，拉力大小为F2．将两绳同时缓慢顺时针转过75°，并保持两绳之间的夹角α始...

问题详情：如图所示，三根细绳的一端分别系住A、B、C三个物体，它们的另一端分别系于O点，a、b为两定滑轮。整个装置处于平衡状态时，Oa与竖直方向成30°，Ob处于水平状态。已知B的质量为m，如果将左边的滑轮a水平向左缓慢移动距离s...

问题详情：.古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家 A．提出“人是万物的尺度”                  B．使哲学成为一门研究“人”的学问...