多倍体的精选

问题详情：在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花*离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【回...

问题详情： 在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种...

问题详情：下列有关秋水仙素的说法中，正确的是A.秋水仙素诱导多倍体时，发挥作用的时期是细胞*的间期或前期B.经秋水仙素处理后植物自交后代一定不发生*状分离C.用秋水仙素处理单倍体幼苗或种子只能获得二倍体纯合子D.秋水...

问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花*离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【回...

问题详情： 下列叙述正确的是（）A.体细胞中含有两个染*体组的生物是二倍体B.与杂交育种相比，多倍体育种可明显缩短育种年限C.基因重组是生物变异的根本来源D.人类基因组计划测定的是24条染*体的碱基序列【回答】D知识点：染*...

问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株   B．利用花*培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．快速获得大量无病毒植株【回答】A知...

问题详情：单倍体经一次秋水仙素处理，可得到()①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染*体组的个体可能是纯合体A．①④ B．②⑤  C．③⑤ D．③④【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情：用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是A．干扰减数*的进行     B．抑制纺锤体的形成C．抑制着丝点的*       D．使细胞连续进行染*体复制【回答】B知识点：染*体变异与育...

同源四倍体:具有四倍体的同源多倍体.*草属的多倍体并非严格的同源多倍体。同源多倍体与其亲本二倍体在遗传上相隔离.本发明提供了一种利用薄荷离体茎尖诱导同源多倍体的技术，可用于薄荷的多倍体育种。以稻桩保存的同源...

问题详情： 属于分子水平上的育种工作的是（  ）A.辐*育种   B.杂交育种C.单倍体育种   D.多倍体育种【回答】 A知识点：基因重组与基因突变题型：选择题...

问题详情：下列与多倍体形成有关的是A．染*体结构的变异          B．纺锤体的形成受到抑制C．个别染*体增加              D．非同源染*体自由组合【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情： 下列关于生物育种的叙述，正确的是A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种C．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞*时期相同D．单倍体育种可...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是(   )A.由受精卵发育成的生物个体，体细胞中有几个染*体组就叫几倍体B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体C.单倍体都是纯种，多倍体...

问题详情：用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时间分别是()A．有丝*的间期和中期     B．有丝*的间期和*期C．有丝*的前期和前期      D．有丝*的间期和前期【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情：下列有关育种的说法中，正确的是（）A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B．生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄C．诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子D．基因工程育种可以定向改变生物的*状【回答...

问题详情：下列相关实验的描述，错误的是A.低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理相同B.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需借助显微镜C.处于质壁分离状态的细胞可能正在失水或吸水D.探究温度对酶活*的影响可选用H2O2做底物【...

问题详情：秋水仙素诱导多倍体形成的原因是A.抑制染*体多次复制            B.抑制细胞有丝*时纺锤体的形成C.促进染*单体分开，形成染*体  D.促进细胞融合【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情：农作物育种常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种，它们的理论依据依次是：   A.基因重组、基因突变、染*体变异、染*体变异   B.染*体变异、基因突变、染*体变异、基因互换   C.染...

问题详情：利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期（）     A．均为前期B． 均为间期     C．前者为前期，后者为间期   D．前者为间期，后者为前期【回答】D...

问题详情：育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是（）     A． 涉及的原理有：基因突变、基因重组、染*体变异     B． 都不可能产生定向的可...

问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是(    ) A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体 B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体 C.单倍体一般高度不育...

所有的梨亚科是由两个远缘祖先类型双杂交演化的异源多倍体.由于与二倍体亲代生态位隔离，异源多倍体更容易形成，而且分类学者们好像很难命名表型模糊的同源多倍体物种。因为在植物自然群体中种内交配远比种间交配更普遍，...

问题详情：下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大  B．人工诱变育种能提高突变频率 C．杂交育种能产生新基因                D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限【回答】...

问题详情：在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次是(   )①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染*体变异A.③①④④    B.③①②④    C.④④①②...

问题详情：自然界中的高等植物，在环境条件剧烈变化的地方，较容易形成多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝*时受阻，使细胞内染*体数目加倍。科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体...