用“*作技能”造句大全，*作技能造句
目的:探讨如何提高腹腔镜医师基本*作技能。
新工人的动手*作机会少，导致新工人不能在短时间熟练掌握*作技能。
生产一件产品，必须根据*作规程，按部就班地进行。新的生产线要求工人具有熟练的*作技能。
良好的数学以及逻辑思维，掌握基本计算机*作技能。
目的进行有效的技能强化训练，促进护生尽快掌握护理基本*作技能。
结论通过ICU资格认**作技能的培训与考核，提高了ICU 专科护士的技能，建立了ICU护士资格认*技能考核体系。
常见的梯形螺纹车削，由于车削加工难度较大，*作技能要求较高，因而使初学者学习起来较困难。
A7熟悉会计准则、审计准则及*会计与审计准则，掌握会计、审计实务基本*作技能；
钳工是一门实用*比较强的*作技能，而钻削加工是钳工中最基本、最重要的*作方法之一，其特点是难度大，不易掌握。
高级护理*以培养高级技术应用*护理人才为目标，加强护理*作技能训练是人才培养过程中的一个非常重要的环节。
比赛现场高手云集、个个身手不凡,挖掘机能勾球投篮、开具酒瓶,铲车能穿针戴帽,可谓设备*作技能英雄会。
他们把部队拉到生疏复杂地域，区分上半夜、午夜、下半夜时段组织训练，反复锻炼官兵夜间*作技能，提高部队夜间全时段作战本领。
近年来对有机化学实验课进行了改革探索，提出了实验*作技能考核的内容及方法，保*了实验教学质量，受到学生的欢迎。
其进人会计领域后，相当一部分人不但全无职业道德可言，而且会运用其*知识和*作技能，更加隐蔽地扮演不光*角*，在财会人员犯罪案例中不乏其人，这不能不引起全社会的深刻反思。
重点是*作技能开发和实际应用技术。
非球面的加工需要复杂的*作步骤和*作技能
新的生产线要求工人具有熟练的*作技能。
根据医学临床“三基”训练护理*作技能考核要点，对两组护生*作能力水平进行考核评价。
与大学和学院相比，专科院校更注重培养学生的*作技能
*作技能的训练是职业技术教育中一种重要的学习过程，与认知学习相比，具有自身的特点。
本**该学员已参加过《九珠全能珠心算》教师培训，并已具有初级*作技能。
为提升全行员工柜面业务*作技能，更好地为客户服务，提升工作质量和效率，近日，浙*衢州柯城农商行再次对内勤人员开展了为期两天的业务技能培训。
它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识，了解了机械制造的一般*作，提高了自己的*作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了工程实践能力，培养了工程素质。
为提升全行员工柜面业务*作技能,更好地为客户服务,提升工作质量和效率,近日,浙*衢州柯城农商行再次对150名内勤人员开展了为期两天的业务技能培训。
一百结论：自制透明模拟根管模型可以满足牙体牙髓病学前期实习根管治疗教学的要求，提高学生学习兴趣和*作技能，增强根管治疗教学效果。
金工实习带给我们的，不仅仅是我们所接触到的那些*作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟。
生产*作技能的认*和评估，*作*发放及管理
锉削锯削是技工学校钳工*学生必须掌握的基本*作技能
实践*作技能培训，参照板报的内容培训各种标本的接收、处理及仪器*作；
又如井下作业人员，每年要安排至少3天的全脱产岗位*作技能培训，突出培养员工实际*作能力。
实践表明，该系统提高了司炉人员的*作技能水平，促进了锅炉系统的安全可靠运行。
心理练习法能提高护生与基础护理*作技能有关的认知成分的成绩，对优等生及中差生均有促进作用。
同时立足煤矿主体*，突出特殊工种，分*、分片区建立淮南矿业集团员工岗位*作技能培训基地。
加强*作技能训练。
未经键盘*作技能训练的
本次大赛以个人测绘仪器*作技能、四等水准测量、导线测量等技能为主要竞赛内容。
采取集中讲授示范、模拟训练、临床带教的互动模式，提高新护士的护理*作技能。
结论pbl能更好地提高学生病历书写能力与临床思维和*作技能，并充分调动学生学习的积极*和主动*。
中学物理实验教学的目的与任务即是，经过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践*作技能和创新本事。
系统具有训练效果评估功能，可对*作手的*作技能的高低作出客观的评价。
B8 掌握会计、审计实务基本*作技能，具备企业财务核算、纳税申报、审计和财务管理的相关能力；
他们把部队拉到生疏复杂地域,区分上半夜、午夜、下半夜3个时段组织训练,反复锻炼官兵夜间*作技能,提高部队夜间全时段作战本领。
理化实验*作技能考试化学试场。
后者锻炼了自身的办公化软件*作技能，为自己在企业单位工作奠定了一定的基础*知识与技能。
*作技能：须持有特种行业*作*，在工作需要时可*作焊机。
综合型实验教学是高分子材料与工程*教育的重要环节，有利于培养和提高大学生的基本*作技能、创新意识及综合实践能力，造就高水平的科技人才。
尤其是在高技术产业，即使是手工*作技能也必须以创造力和解决问题的能力相辅助。
我没摸过计算机，为此我花了半年时间泡在学校机房里学习你在中学里就学会的基础知识和*作技能。
坚持“工学结合”特*，强化*作技能实训，突出动手能力培养。
