用“音感”造句大全，音感造句

以首调唱名法进行教学,有助于学生音程音感的建立.

一百零透过音程音感训练方案应用于曲*学的实施，学生视唱及听辨学习结果良好。

凌寒听到林箐的声音感到很烦，**地说:**骚够了没，***恶心。

当他用南方口音感叹雪糕（他经常开玩笑）时让周围的孩子笑趴下了。

女人的音感比男人好。

人们对她刺耳的嗓音感到十分厌恶。

探讨学生对音程音感训练方案应用于曲*学之反应。

请不要对你在热身时发出的声音感到不满。

接听电话要保持微笑，因为对方可以从你的声音感受到你的热情。

我们发现女人最容易因另一个女人高亢、听起来较为年轻的嗓音感受到威胁。

婴儿总是对钥匙碰撞的声音感到兴奋。

当你对外国佬的发音感到适应，还可以听出发音之间的不同之后，开始融会贯通那些正确的发音。

放手去学英语吧，不过不要对自己的本地口音感到不好意思。

我却被水车流动的声音感染。

透过音程音感训练方案应用于曲*学的实施，学生视唱及听辨学习结果良好。

女孩子的声音感受系统更加灵敏，她们能听到更高频率的声音，也对声音更加敏感。

已达到构建新疆特*的视唱练耳教学体系，培养“多元音乐耳朵”，最终让学生在音感上真正做到具备“双重乐感”甚至“多重乐感”。

探讨学生对音程音感训练方案应用于曲*学之反应.

语言学家也并不是对所有的声音感兴趣，他们只关注那些在语言交际中占有一席之地、由人类的发音器官所发出来的那些声音。

以首调唱名法进行教学，有助于学生音程音感的建立。