在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模...

问题详情：

在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式，如下图：

（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是              ，检验的方法是                。

(2)“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是              ，检验时应用的原理是              。

（3）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是              ，检验后得出的结论是                  。

【回答】

（1）鱼的尾鳍能产生前进的动力，改变运动的方向  （用木板或纱布）捆绑鱼的尾鳍，观察鱼运动的变化

（2）小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳  二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

（3）金鱼藻在光下产生了氧气    金鱼藻光合作用产生了氧气

知识点：绿*植物是生物圈中有机物的制造者

题型：综合题