下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读后完成(1)～(3)题。(*)我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我...

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下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读后完成(1)～(3)题。

(*)我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪;欢乐时，汉字为我鼓掌。_______   ;课下写作时，携汉字低声吟唱。

(乙)①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华， 而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在 网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦 为失落的文明。

(1)请结合*段文意，仿照画线句，补全空缺内容。

(2)乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。

第      句，修改意见：

(3)两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果。

【回答】

(1)参考示例：课堂交流时，邀汉字*舞蹈。

(2)第①句，在“优秀文化”后加“是否”。

(3)参考示例一：*段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了我与汉字的密切关系

参考示例二：乙段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻“汉字”，生动形象地表现了汉字的重要*。

参考示例三：乙段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体、形象。

知识点：修辞格

题型：语言表达