*：马说  马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不...

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*：马说

  马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

乙：千金求马

君人①欲以千金求千里马，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为诚市③马，马今至矣。”于是不期年④，千里之马至者三。

注：①君人，人君，国君；②涓人：国君的近侍；③市：买；④期年：满一年。

10．下面句中加点字词的解释错误的一项是

A.才美不外见   见：看见          B.执策而临之  策：马鞭子

C.况生马乎     况：何况          D.反以报君    反：同“返”，返回

11. 下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是 A. 马之千里者                执策而临之    

B. 鸣之而不能通其意          舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）

    C. 其真无马邪                买其首五百金                 

D. 君人欲以千金求千里马      不用，则以纸贴之（《活板》）

12.下列对*、乙两文段的分析理解，有误的一项是

A．*文第一段揭示千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，流露出对千里马被埋没的强烈愤懑之情。

   B．*文第二段作者运用了一组排比句刻画了“食马者”愚妄无知的特点，抒发了作者对统治者不识人才、埋没摧残人才的控诉之情。

   C．*文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于识别人才的人，而将见识浅薄的封建统治者比做“食马者”。

   D．*、乙两文均以“千里马”喻人才，*文的“千里马”难求和乙文的“千里之马至者三” 均说明了“伯乐”对于“千里马”的重要*。

13．把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（3分）

译文：                                                                     

（2）天下必以王为诚市马。（3分）

译文：                                                                     

【回答】

 10．A（见：同“现”，显现）  11． D

12．D（说明了只有尊重、重视人才，才能得到的人才的道理。）

13．⑴驱使它却不按照（驱使千里马）的方法，喂养它却不能竭尽它的才能。（关键词：策、以、道、食）

⑵天下的*一定认为君王是真心想买好马。（关键词：天下、以、为、诚）

知识点：散文类

题型：文言文阅读