阅读材料，完成下列要求。材料一  2005年，**在余村首次提出“绿水青山就是金山银山”，坚定了余村人...

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阅读材料，完成下列要求。

材料一   2005年，**在余村首次提出“绿水青山就是金山银山”，坚定了余村人走绿*发展之路的信心，15年来，余村通过加强交通、信息基础设施建设，让观光旅游者进得来、本地农副产品销得出。通过成立旅游开发公司，把闲置房屋、山林、菜地、果园、劳动力等统一评定作价、入股，让村民的资源变成资产、村民的资金变成股金、村民变为公司股民。通过推进农业供给侧结构*改革，延伸产业链，把龙头企业、新型经营主体、普通农户“链”进产业链，建立“利益一风险”合作模式，2019年，余村人均年收入近5万元，美丽乡村建设在余村变成了现实。

材料二  云南省贡山县是我国重点生态功能区。过去，传统的生产生活方式使原始森林逐年减少，加剧了水土流失、群众生活困难。为了走出一条生态脱贫之路、在*扶贫精神的指导下，当地大力弘扬“怒*缺条件，但不缺精神、不缺斗志”的脱贫攻坚精神和“苦干实干亲自干”脱贫攻坚作风，*了“独龙*保护管理条例”，实行最严格的生态补偿机制、实施生态保护脱贫、退耕还林，引导村民发展特*林下种植养殖业，通过组建生态扶贫*合作社实施生态建设项目，探索出了一条人居环境改善、贫困户脱贫有保障、广大群众能致富的发展新路子。

(1)结合材料一，运用量变与质变的辩*关系分析浙*余村是如何通过量的积累实现美丽乡村建设的。

(2)结合材料二，说明贡山县在生态脱贫中是怎样坚持一切从实际出发，实事求是的。

【回答】

（1）量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为实现质变创造条件。浙*余村在“两山论”的发展理念的指导下，结合本地的实际，通过加强基础设施建设，筑牢美丽乡村建设之基。创新合作机制，盘活人财物资源，让资源源源不断创造出新的价值。创新合作模式，延伸农业产业链，推动产业快速发展，美丽乡村建设在余村变成了现实。

（2）尊重客观规律，从客观存在的实际出发，充分发挥主观能动*，做到主观与客观具体的历史的统一。在党*扶贫精神的指导下，贡山县尊重经济发展的规律，充分利用当地的自然资源优势。发扬脱贫攻坚精神和作风，制定适合当地发展的政策。正确处理好了生态保护和经济发展的关系，走出了一条绿*发展，生态脱贫的可持续发展之路。

【解析】

本题以浙*余村实现美丽乡村建设为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对量变与质变的辩*关系、一切从实际出发，实事求是等知识的把握，考查学生*认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民*责任感。

【详解】

（1）本题设问指向结合材料一，运用量变与质变的辩*关系分析浙*余村是如何通过量的积累实现美丽乡村建设的。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；既要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展.然后调动运用上述知识，结合材料“浙*余村结合本地实际，通过加强基础设施建设，筑牢美丽乡村建设之基。创新合作机制，盘活人财物资源，创新合作模式，美丽乡村建设在余村变成了现实”进行分析，实现理论与材料的有机结合。

（2）本题设问指向结合材料二，说明贡山县在生态脱贫中是怎样坚持一切从实际出发，实事求是的，属于措施类试题，是教材基础知识的理解与运用。解答时首先明确知识范围，包括：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律*，以此作为我们行动的依据；要求我们充分发挥主观能动*，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；要求我们把发挥主观能动*和尊重客观规律结合起来，把高度的*热情同严谨踏实的科学态度结合起来。然后把握材料关键信息“实行最严格的生态补偿机制、实施生态保护脱贫、退耕还林，引导村民发展特*林下种植养殖业，通过组建生态扶贫*合作社实施生态建设项目，探索出了一条人居环境改善、贫困户脱贫有保障、广大群众能致富的发展新路子。”实现理论与材料的有机结合。

【点睛】

收敛*试题主要特点是设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。解题思路：读取设问时要把握三点：知识范围(注意*有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。收敛*试题的主要思路是：以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织*；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。

知识点：思想方法与创新意识 唯物辨*法的发展观

题型：综合题