阅读下面的文言文，完成下面小题。（苏）武，字子卿。天汉元年，武帝遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎...

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

（苏）武，字子卿。天汉元年，武帝遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。会虞常等谋反匈奴中。及卫律所将降者，*相与谋劫单于母归汉。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏**杀之。”张胜许之。其一人夜亡，告之。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“见犯乃死。重负国。”欲自杀。单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩*自刺。卫律惊，驰召医。单于壮其节，朝夕遣人候问武。武益愈，单于使使晓武，会论皮常，欲因此时降武。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴乃徙武北海上无人处，羝乳乃得归。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起*持，节旄尽落。武使匈奴，明年，陵降，单于使陵至海上。为武置酒设乐。武曰：“臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”

昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。

武来归明年，武子男元与安有谋，坐死。初桀、安与大将*霍光争权，及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀有旧数为燕王所讼子又在谋中廷尉奏请逮捕武霍光寝其奏免武官。

数年，昭帝崩。宣帝召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，令朝朔望，甚优宠之。武年八十余，神爵二年病卒。

（节选自《汉书·李广苏建传》，有删减）

178．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．武素与桀有旧/数为燕王所讼/子又在谋中/廷尉奏请逮捕武/霍光寝其奏/免武官

B．武素与桀有/旧数为燕王所讼/子又在谋中廷尉奏/请逮捕武霍光/寝其奏/免武官

C．武素与桀有旧/数为燕王/所讼子又在谋中/廷尉奏请逮捕武霍光/寝其奏/免武官

D．武素与桀有/旧数为燕王/所讼子又在谋中廷尉奏/请逮捕武/霍光寝其奏/免武官

179．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．“字”，古代男子20岁取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原。

B．“斥候”，古代的侦察兵，据传起源于汉代。分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的*士担任，是一个重要的兵种。

C．“节”，文中指旄节，以竹为竿，上缀以耗牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以之为凭*。

D．“望”，我国古代每月第一天叫“望”。如《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”。每月的最后一天叫“晦”。

180．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节*。面对卫律的逼降，他义正词严。使卫律哑口无言，只得“复举剑拟之”。

B．苏武出使匈奴，表现出不屈的民族气节。苏武到匈奴后，因突发变故，被扣幽禁，他两次自杀，只为捍卫国家尊严。

C．苏武为了完成使命，历经磨难而不屈。单于想让苏武投降，就把他关在一个大地窖中，苏武不屈服，用绝食来反抗。

D．苏武节*显著，他晚年得到优厚对待。他历经磨难，终于回到了汉朝；汉昭帝死后，汉宣帝让他做了右曹典属国，优待他。

181．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

（2）臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！

【回答】

178．A

179．D

180．C

181．（1）苏武身体日渐好转，单于派人通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。

（2）臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲死，没有什么遗憾的（或“不会有埋怨”），希望你不要再说了！

【分析】

178．此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。

文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。“武”与“霍光”分别为两个人名，一为前句宾语，一为后句主语，故可排除BC项。“武素与桀有”该句中必须有宾语，即宾语为“旧”，故排除D项。

故选A。

179．此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意*语境的含义作答。

D项，题干中“我国古代每月第一天叫望”错误，*古代把农历每月十五叫“望”,每月最后一天叫“晦”。“既望”:*历十六日 “朔”:*历每月的初一。故选项错误。

故选D。

180．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。

C项，题干中“用绝食来反抗”错误，原文中“绝不饮食”理解错误，意为“跟外界隔绝不供给饮食”，也可从后句“武卧啮雪，与旃毛并咽之”进行分析，苏武并没有用绝食来反抗，故选项错误。

故选C。

181．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实。此题注意，“愈”即好转、“晓”即通知、“论”即判定罪、 “因”即趁机、“事”即侍奉、“亡”即没有、“恨”即遗憾。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

苏武字子卿，公元前100年（汉武帝即位的第四十一年），汉武帝派遣苏武以中郎将的身份出使，持节（古代使者所持的信物，用竹做竿，上面饰以羽或毛）护送扣留在汉的匈奴使者回国。苏武同副中郎将张胜以及临时委任的使臣属吏常惠等，加上招募来的士卒、斥候（*队中守卫、侦察的士兵）百多人一同出发。正遇上缑王（匈奴的一个亲王）与长水（水名）虞常等人在匈奴内部谋反，与卫律统率领的那些投降匈奴的人中，暗中一同策划把单于的母亲阏氏劫持到汉朝。虞常在汉朝的时候，一向与副使张胜要好，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏*弓手将他*死。”张胜许诺了他。其中一人夜晚逃走，告发他们的行动。张胜听到这个消息，担心他和虞常先前所说的那些话被揭发，把情况告诉苏武。苏武说：“受到侮辱才去死，就更加对不起国家了！”想自杀。单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“以汉朝使节的身份屈身受审，玷辱国家的使命，即使活著，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说著拔出佩*自刎，卫律大惊，（命人）骑快马去找医生。单于以苏武的节*为壮，早晚派人探望、询问苏武。苏武的伤势渐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来判决虞常，想借这个机会使苏武投降。卫律对苏武说：“副使有罪，（正使）也应当连带治罪。”苏武说：“我本来没有参加（他们的）谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举起剑来装做要杀人的样子，苏武岿然不动。单于更加希望使他投降，就把苏武囚禁起来，放在地穴里，跟外界隔绝不供给饮食。天下着雪，苏武卧著嚼雪，同旃毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生了小羊才得归汉。苏武迁移到北海后，匈奴供给的粮食不到，掘取野鼠、收藏草实来吃。拄著汉廷的使节牧羊，睡觉起来都拿著，使节上用牦牛尾作的装饰全部脱尽。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访问苏武。过了许久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴、音乐歌舞。苏武说：“大臣为君王服务，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的。希望不要再说了！”

汉昭帝登位几年后，匈奴与汉朝议和，缔结婚姻关系。汉廷索求苏武等人，单于召集苏武的部下，（除了）以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。

苏武归汉第二年， 苏武的儿子苏元因参与上官安的*谋，而被处死。起初，上官桀、上官安与大将*霍光争权，等到燕王等人谋反，被杀，追查处治同谋的人，苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，燕王又因苏武功高而官小数次上书，替他抱不平，他的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。

过了几年，昭帝死了。宣帝召来苏武在宦者令的衙门听候宣召。多次进见，又做了右曹典属国。因苏武是节*显著的老臣，只令他每月的初一和十五两日入朝，非常优宠他。苏武活到八十多岁，汉宣帝神爵二年（前60年）病亡。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读