阅读下面的文字，完成⑴〜⑷题“狂人”谭盾的理想与现实喻盈他状态年轻，留着平头，一身天蓝棉麻衬衫、贴身亮橙T恤、...

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阅读下面的文字，完成⑴〜⑷题

“狂人”谭盾的理想与现实

喻 盈

他状态年轻，留着平头，一身天蓝棉麻衬衫、贴身亮橙T恤、白*长裤，**搭配颇有些“小清新”，也隐约显露依然紧致的身体线条。

他就是谭盾。他认为，自信是最大的资本，又说：“湖南人的气质是既鬼气又放荡，既浪漫又高尚，既理想又现实”。这个有“霸蛮”*格的湖南人，头脑中没有框框。他的确是永远的“年轻人”，不断尝鲜。2013年推出的是“微电影交响诗”，之前他在做的是“建筑音乐”、“互联网交响乐”，还想尝试“互联网歌剧”。

“建筑音乐”的实施地，是他位于上海郊区古镇朱家角的工作室“水乐堂”。他请来矶崎新工作室的建筑设计师，把一幢水乡老宅改造成声音剧场，下层是现代极简的钢结构支架，以便将屋外的河水引入屋内，而上层，依旧是*传统民居的木质样式。

不止如此。他还创作了专在水乐堂演出的《天顶上的一滴水》，把河流当琴弦，把他改造的这个建筑当成一件乐器。一出场，乐手们便敲击水乐堂的钢梁和铁梯，是为“钢铁摇滚”。然后天顶上水滴坠落，那声音被建筑的回响不断放大，好似一支水的交响乐队。

谭盾又一次实现了他所擅长的“东西方交汇、古典与现代合流”。他形容这是李白所说的“大音自成曲，但奏无弦琴”。但实际上他总是在把“大音希声”变成具体的可见、可触、可闻、可感，光是乐音还不足够，各种多媒体都是他的武器。

对于这些，谭盾说，他要感谢纽约，“到了纽约，你疯狂的程度是不一样的”。

1986年，谭盾从*音乐学院作曲系研究生毕业，拿着美国哥伦比亚大学的奖学金飞往纽约，继续攻读博士学位。那时他在国内已经成名，与叶小纲、郭文景等并称*音乐学院“四大才子”，还为电影《火烧圆明园》写了主题曲《艳阳天》。他的“离经叛道””也初露端倪。22岁时创作第一部交响乐作品《离骚》，他就加入了鼓、箫等*华乐元素，因为过于前卫而引起极大争议。他还记得老师拿着他的曲谱，皱起眉，用四川话问：“你有那么深刻没有？”

奔向纽约的谭盾，携带着满身锐气和满怀雄心。第三天，他就被震了一下。他穿了件汗衫，被学校的*留学生、学者联合会叫去座谈，结果在会场见到了西服革履的诺贝尔物理奖得主李政道、杨振宁，和建筑界最高奖普利兹克奖得主贝聿铭。李政道跟他谈话，谈的都是音乐。谭盾有点蒙，心想：要到什么样的程度，我才能够跟这些人对话？

谭盾很快察觉到，纽约是分层的。哥伦比亚大学代表的是学术圈，是精英文化，斯文、严谨、刻苦耐劳、对知识的追求永无止境；而纽约大学和艺术家聚集的格林威治村，则是通俗文化、前卫艺术生机勃勃的催化地。

谭盾觉得他之所以成为现在的自己，得益于同时在哥伦比亚大学与纽约大学的“浸淫”。“你会发现我的创作里，既有哥大训练带来的知识面，又有下层那种狂妄、实验、不屑一顾的胆量。”

在1980年代末到1990年代初那段“又穷又浪漫”的时光里，谭盾已经做出了后来使他声名大噪的陶乐、水乐、纸乐实验。烧制坛坛罐罐，揉搓、撕扯纸张，探索它们的发声，这位音乐青年有时看上去更像个装置艺术家。他也的确在当代艺术圈引起了波澜。1990年纽约古根海姆美术馆还邀请他展出了他为作品《九歌》自制的一组陶乐器。

那时候他住在*城的地下室，室友是如今的著名导演顾长卫。《九歌》首演的海报，就是顾长卫在这地下室里替他拍的。“我没有钱去工作室拍照。顾长卫说，这还不简单吗。他拿绳子串起几件*古乐器，挂在一个架子上，然后让我在那前面席地而坐。他把相机架上，设定成*，自己举个手电筒站一旁给我打光。我最好的一张照片就是这么拍出来的。”

谭盾喜欢纽约。他说纽约让他看到自己，自己就是最大的资本，“‘你’就是价值”。

但是，谭盾仍觉得，要真正获得世界*的影响，还是得借助“上层的训练”。他想到了交响乐，“全世界有多少交响乐团？交响乐团就是世界*的音乐平台！我决定我就要做这个，把陶乐、水乐、纸乐放进交响乐里去”。

就像他所预期的，全世界交响乐团都成了他的舞台。然后，他又往更“上层”去，发展出一套有意与西方“乐音音乐”相对应的“有机音乐”体系——陶乐是土地之声，水乐是河流之声，纸乐是风之声，一切自然之声，都被他用创作的“巫术”驱赶，攻占曾被主流音乐体系垄断的殿堂。

这个湖南人站在聚光灯下，不是偶然。（有删改）

11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（    ）

A．传记开头写“状态年轻，留着平头，一身天蓝棉麻衬衫、贴身亮橙T恤、白*长裤，**搭配颇有些‘小清新’”，意在表现谭盾自信的精神状态。

B．“湖南人的气质是既鬼气又放荡，既浪漫又高尚，既理想又现实”，文中引用谭盾的这句话主要是为了突出谭盾作为湖南人的骄傲之情。

C．谭盾的“离经叛道”很早就显现出来了，他的第一部交响乐作品《离骚》因过于前卫而引起极大争议，但他的老师仍支持他继续走下去。

D．谭盾为实施“建筑音乐”，曾将位于上海郊区古镇朱家角的一幢水乡老宅改造成为声音剧场，以河流和建筑作为乐器进行音乐演出。

E．纽约求学的经历对谭盾影响很大，“到了纽约，你疯狂的程度是不一样的”，谭盾在纽约求学时学到了自由、浪漫，学到了狂妄、实验、不屑一顾。

12．文章中提到了在谭盾眼中哥伦比亚大学与纽约大学的不同，这样写有何作用？ 请简要分析。

13．联系全文回答：“‘狂人’谭盾”的“狂”表现在何处？

14．文末说“这个湖南人站在聚光灯下，不是偶然”，请联系文本和现实，谈谈你对“不是偶然”的认识。

【回答】

11．（1）（5分）AD（答A 给3分，答D给2分，答E给1分。）

12．（6分）、示例：①点明两所大学给予谭盾的不同濡染与影响，揭示了谭盾严谨刻苦、勇于追求的精神品质与狂放不羁、大胆创新的思维意识的源头；②与文章标题相呼应，指出谭盾的富有理想又踏实认真的*格的形成原因；③为后面写谭盾在音乐上追求更上一层做铺垫。（每点2分，大意对即可）

13．（6分）示例：①他自信，头脑中没有框框，永远“年轻”，不断尝鲜。②他早在上世纪80年代就“离经叛道”，在自己的交响乐作品《离骚》中加入了箫、鼓等华乐元素；③他在纽约求学期间不断寻求音乐上的创新，做了后来使他名声大噪的陶乐、水乐、纸乐实验。（每点2分，大意对即可）

14．（8分）示例：①（4分）谭盾能够取得如此耀眼的成绩，是有原因的：谭盾具有湖南人既鬼气现实又浪漫理想的独特气质，有着“霸蛮”的*格；谭盾不满于现状，勇于创新，有敢于探索的开拓精神；谭盾永远保持着年轻状态，不断尝鲜，追求“更上一层”，有上进心；谭盾认同自我，相信自己，有“‘你’就是价值”的自我意识。（答出两点即可得4分，大意对即可）②（4分）每个偶然其实都是必然，本来就不存在偶然。看似偶然的成功，其实都是必然铺垫而成。扎实走好每一步，最终会获得想要的成功，谭盾的成功是这样的，这也启发我们，想要实现理想，想要获得成功，就要不断学习，不断创造，厚积薄发。

【解析】

11．

试题分析：选项B“作为湖南人的骄傲之情”错误，应该是显示自己的自信；选项C“但他的老师仍支持他继续走下去”文中没有依据或和文艺背离；选项E“自由、浪漫，学到了狂妄、实验、不屑一顾”是在两所大学得到的，不单是纽约。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。此题的主要错误B是曲解文意，C是无中生有，E是似是而非，含糊不清。

12．

试题分析：这是一道关于文章结构的题目，首先要明确文章的体裁是人物传记，明确了这一点分析这两所大学对传主的影响，再从文章结构的角度分析作用。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这是一道分析语段作用的题目，首先要答出语段的具体内容，然后分析突出传主的哪些方面的*格特征，最后分析该段落在文章结构方面的作用，这两所大学的特征及对传主的影响是“给予谭盾的不同濡染与影响”使谭盾形成“严谨刻苦、勇于追求的精神品质与狂放不羁、大胆创新的思维意识”；段落的作用是“与文章标题相呼应”“为后面写谭盾在音乐上追求更上一层做铺垫”。

13．

试题分析：这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，首先明确要求是“狂”的表现，注意文中不同时期传主的表现“他自信，头脑中没有框框”“离经叛道”，“他在纽约求学期间不断寻求音乐上的创新，做了后来使他名声大噪的陶乐、水乐、纸乐实验”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“贡献”，应该是一些成果*的东西，如新的发现，理论著作等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。

14．

试题分析：这是一道探究题，题目要求谈谈不是“偶然”的看法，变句话说就是其中的“必然因素”，主要应从传主的优秀的品格入手进行分析，答题时首先答出那些优秀的品质，然后再从文中找到具体的事例进行论*。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，本题第一问就是如此，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论*，论*要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。

知识点：实用类文本阅读

题型：语言表达