现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。孔子说“兴于诗，立于礼，成于乐。”这三句话简括地说出孔子的文化理想、社会政...

问题详情：

现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

孔子说“兴于诗，立于礼，成于乐。”这三句话简括地说出孔子的文化理想、社会政策和教育程序。*古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基，教育的主要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人，潜移默化培养社会民众的*格品德于不知不觉之中，深刻而普遍。尤以诗和乐能直接打动人心，陶冶人的*灵人格。而“礼”却在群体生活的*与节律中，养成文质彬彬的动作、步调的整齐、意志的集中。*人由天地的动静、四时的节律、昼夜的来复、生长老死的绵延，感到宇宙是生生而具条理的。这“生生而条理”就是天地运行的大道。这种最高度的把握生命和最深度的体验生命的精神境界，具体地贯注到社会实际生活里，使生活端庄流丽，成就了诗书礼乐的文化。

礼和乐是*社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的*与团结力。然而礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界。《礼记》上说：“礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。”

人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。礼乐使生活上最实用的、最物质的衣食住行及日用品，升华进端庄流丽的艺术领域。三代的各种玉器，是从石器时代的石斧石磬等，升华到圭璧等等的礼器乐器。三代的铜器，也是从铜器时代的烹调器及饮器等，升华到国家的至宝。而它们艺术上的形体之美、式样之美、花纹之美、*泽之美、铭文之美，*了画家书家雕塑家的设计与模型，由冶铸家的技巧，而终于在圆满的器形上，表出民族的宇宙意识（天地境界）、生命情调，以至*的权威、社会的亲和力。在*文化里，从最低层的物质器皿，穿过礼乐生活，直达天地境界，是一片混然无间、灵肉不二的大*、大节奏。

因为*人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。*人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的*、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。

*人的个人人格、社会组织以及日用器皿，都希望能在美的形式中，作为形而上的宇宙秩序与宇宙生命的表征。这是*人的文化意识，也是*艺术境界的最后根据。

孔子是替*社会奠定了“礼”的生活的。然而，孔子更进一步求“礼之本”。礼之本在仁，在于音乐的精神。理想的人格，应该是一个“音乐的灵魂”。

社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结，最能发扬和激励团结精神的是音乐！音乐使我们步调整齐，意志集中，团结的行动有力而美。*人感到宇宙全体是大生命的流行，其本就是节奏与*。人类社会生活里的礼和乐，是反*着天地的节奏与*。

但西洋文艺自希腊以来所富有的“悲剧精神”，在*艺术里，却得不到充分的发挥，且往往被拒绝和闪躲。人*由剧烈的内心矛盾才能掘发出的深度，往往被浓挚的*愿望所淹没。固然，*人心灵里并不缺乏雍穆和平的大海似的幽深，然而，由心灵的冒险，不怕悲剧，以窥探宇宙人生的危岩雪岭，发而为莎士比亚的悲剧、贝多*的乐曲，这却是西洋人生波澜壮阔的造诣！ （摘编自宗白华《艺术与*社会》）

4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．诗书礼乐是*古代社会文化与教育的根基，教育的主要工具、门径和方法是艺术文学，艺术对社会民众的影响深刻而普遍。

B．*人感受到宇宙是生生不息而具备条理的运行大道，这种精神境界贯注到社会实际生活里，诗书礼乐的文化就得以成就。

C．诗书礼乐文化能够培养社会民众的*格品德，对*社会生活具有重要意义。“礼”造就群体生活的秩序，诗与乐则陶冶*灵。

D．石斧石磐升华到圭璧等礼器乐器，烹调器及饮器升华为国家至宝，从最底层的物质器皿直接进入艺术领域。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．礼乐在社会生活中担负具体功能，调节社会关系，只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义，使个体人生更为深刻。

B．礼乐的最后根据在于形而上的天地境界，二者是*社会的两大柱石，相辅相成，对社会有着深远的影响。

C．*人对自然的态度是亲和、“不隔”的，对用具器皿的制作不单是为了满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱。

D．一个鼎要能表象天地人，这反映了*人的一种文化意识：在制作器皿时希望以富有美感的形式表现宇宙秩序与宇宙生命。

6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．天地的节奏与*在*社会的礼乐中得到反映与体现，物质器皿、礼乐生活与天地境界并非彼此孤立，而是融通*。

B．礼乐文化是*古代文化的重要组成部分，礼之本在于音乐的精神，因此，乐是人类一切艺术的最高境界和最终追求。

C．人类社会的礼和乐反*着天地的节奏与*，凝聚了社会亲爱精诚的团结精神，使*人追求*的文化理念得以体现。

D．与直面人生中的冲突与悲剧、展现波澜壮阔的人生气象的西洋艺术相比，*艺术则呈现出端庄流丽、雍穆和平的特点。

【回答】

4．D

5．A

6．B

【解析】

4．

试题分析：“从最底层的物质器皿直接进入艺术领域”表述有误。原文第三段，表述的是“在*文化里，从最低层的物质器皿，穿过礼乐生活，直达天地境界，是一片混然无间、灵肉不二的大*、大节奏”，而不是“直接进入艺术领域”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5．

试题分析：“只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义”理解有误。原文第五段，表述的是“*人的个人人格、社会组织以及日用器皿，都希望能在美的形式中，作为形而上的宇宙秩序与宇宙生命的表征”，而不是“只有在个人的生活中”。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

6．

试题分析：“乐是人类一切艺术的最高境界和最终追求”分析有误。文章强调了“礼乐”的重要，但是没有直接表示“乐是人类一切艺术的最高境界和最终追求”这应属于无中生有的错误。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题