阅读课内现代文，回答问题。（16分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他...
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阅读课内现代文，回答问题。（16分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收*了。韩麦尔先生站起来，脸*惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，
——你们走吧。”
1．第1段中的“钟声”意味什么？（2分）
2．韩麦尔老师“脸*惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（2分）
3．结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什么？（2分）
4．这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪两方面？（3分）
5．结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？（3分）
6．韩麦尔说：“亡了国当了奴隶的*，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打
开监狱大门的钥匙。”当年日本侵略者占领了我国的*和东北后，也曾强迫*学生学习日语。请查阅相关资料，把查阅的史实写在下面。（4分）
【回答】
1．最后一课的结束。
2．内心极度悲痛的感情。
3．韩麦尔面对祖国被占领的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
4．语言、动作。
5．因为德国侵略者强行剥夺了阿尔萨斯*学习自己语言的权利和自由，激起了*的爱国热情，他们把法语和祖国视为同义语，爱法语就是爱法国。
6．略
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
