材料一：东北沦亡。时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无...

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材料一：东北沦亡。时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无不痛心。 材料二：学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省。                                              ——“西安事变”后《张学良、杨虎城通电》部分内容 材料三 *评价西安事变：“西安事变，把我们从牢狱中解放出来，也正因为如此，对于事变的领导者，张学良和杨虎城两位将*，*一直怀着特殊的尊重与感激之情。”

——杨奎松《西安事变新探---张学良与*关系之谜》

请回答：

（1）材料一列数了哪些日本帝国主义发动的侵华事件？（6分）指出国民*对日妥协退让的结果。（6分）

（2）材料二中“介公”指谁？张杨“诤谏”的目的是什么？张杨“诤谏”的根本原因是什么？（5分）

（3）根据材料三并结合所学知识，*所说的“牢狱”指的是什么？西安事变结局如何？请用一句话概括西安事变的意义。（8分）

【回答】

  （1）侵华事件：九一八事变 、一二八事变、华北事变（6分）；

       结果：东北沦亡、日*占领上海 、华北成为日本的殖民地（6 分）。

  （2）介公：*；（1分）

       目的：逼蒋*；（2分）

       根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族面临亡国灭种的危机。（2分）

  （3）“牢狱”指的是*的围追堵截(或*的围剿、对红*大规模的*事进攻、内战等) （2分）

       结局：*被迫接受张、杨的主张，西安事变和平解决。 （3分）

       意义：揭开了国共两党由内战到和平，由*对峙到合作*的序幕。（3分）

知识点：近代*反侵略 求*的斗争

题型：综合题