2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那...

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2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那       的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。

②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角*的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能       ，才能把角*的喜怒哀乐山东地“形之于外”。

③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称*最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，         。

A．惟妙惟肖  栩栩如生  绘声绘*   B．绘声绘*  惟妙惟肖  栩栩如生

C．栩栩如生  惟妙惟肖  绘声绘*   D．绘声绘*  栩栩如生  惟妙惟肖

【回答】

B

【解析】

【试题分析】此题考查同义成语的运用，只要弄清楚这几个成语的意思，再结合语境加以比较即可判断出*。“绘声绘*“指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿” 得美妙逼真；“栩栩如生“强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。第一句中是说“讲解”形象生动，应使用“绘声绘*”。第二句中，是说模仿得逼真，应使用“惟妙惟肖”。第三句中，是形容关公的雕像像活的一样，应使用“栩栩如生”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感**和语体**；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象。比如，栩栩如生一般用于没有生命的对象身上；“绘声绘*”多指语言描述；“惟妙惟肖”多指表演。第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题