22．阅读下面的材料，根据要求写作。公交站台，一位市民正要*队，看了看站台上的公益广告，迈出的脚又收了回去。这...

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22．阅读下面的材料，根据要求写作。

公交站台，一位市民正要*队，看了看站台上的公益广告，迈出的脚又收了回去。

这些变化，是襄阳创建全国文明城市工作中的一个缩影。但也有人认为我不*队了，还是有人会*队。还有人认为发展经济才是第一要务。还有人认为市民的诸多陋习岂是短时期能改变的。针对以上现象，你怎么看？

请结合材料，联系生活实际，选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【回答】

践行核心价值观传播社会正能量

公交站台，一位市民正要*队，看了看站台上的公益广告，迈出的脚又收了回去；背街小巷，两位大妈为一点琐事争论起来，看到墙上张贴的“图说我们的价值观”公益广告，抬高的声音又降了下去……

这些变化，只是襄阳创建全国文明城市工作中的一个缩影。近年来，市委、市*把创建全国文明城市作为重要抓手，坚持创文为民、创文惠民，重点解决城市发展中面临的交通管理、环境整治、思想道德建设等问题，积极推动城市文明程度整体提高。

经过近3年持续创建，襄阳的城市面貌发生了很大改变，市民素质不断提高，身边好人、道德楷模感召着身边的人，惠民工程如农贸市场升级改造、襄樊大道改造等稳步推进。

“创文”，影响着我们每一个人。从今天开始，本报将梳理创文工作，聚焦创文带来的显著变化，敬请关注。

“富强、*、文明、*、自由、平等、公正、法治……”走在市区大街小巷，社会主义核心价值观公益广告随处可见；在社区，居民们学唱《社会主义核心价值观之歌》主题系列歌曲的热情高涨……

据介绍，为培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，近年来，我市坚持以创建全国文明城市为总抓手，以“做文明有礼的襄阳人”为主题，启动了勤俭节约行动、文明餐桌行动、文明健身行动、文明*行动、文明交通行动、开展文明劝导行动、文明礼仪行动等“七大行动”，各部门着力在文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、城市管理等重点领域广泛开展整治行动，让不文明现象得到整治，不良风气得到改善，城乡文明程度和市民道德素质得到全面提升。

此外，从今年7月起，各地各单位以“争当襄阳楷模，做感动襄阳人”为主题，开展比思想、比作风、比品德为主要内容的争当活动，树立身边典型，弘扬社会文明道德风尚，引领广大干部群众以积极健康的精神风貌投身汉*流域中心城市建设。

【解析】试题分析：立意的重点，可以放在“是否要创文”的问题上，可以放在“为什么要创文”的问题上。学生可以就材料中的任何一种看法进行说理，也可以评说三种看法。就第一种看法，可以写“从自身做起，从点滴小事做起”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。创文活动在提醒着每个襄阳人 文明有礼，让每个人扪心自问，不文明行为你有没有，该不该以此为戒，时时*示自己内心，约束自己的一举一动；就第二种看法，可以写经济建设与精神文明建设是交融发展的关系。经济建设是基础,精神文明建设是上层建筑,两者互相促进,交融发展。襄阳市并没有减缓经济发展的脚步，而如果创建成功，不仅可以让我们拥有幸福家园，而且可以扩大襄阳城市知名度，改善投资环境，促进经济发展。就第三种看法，可以写诸多陋习的确不是一朝一夕可以改掉的，道路上随心所欲地扔垃圾，自鸣得意地骑上百年古树去拍照，在本该安静的地方肆无忌惮地大声喧哗，在需要排队的地方自作聪明地随意加塞，我们为每天发生在身边的不文明行为感到悲哀，但我相信只要有了开始，就一定有转变的可能。诚如著名散文家梁实秋先生所言：“不要以为不守秩序、不排队是我们的民族*，生活习惯是可以改的。”我们期盼以只争朝夕的精神，使国人转变成为懂秩序、讲文明、有礼貌、爱洁净的高素质的人群，让城市的每一个地方、每一个角落都干干净净、整整齐齐、漂漂亮亮。

在创文中我们该怎么做呢？创建工作一方面要通过倡导全民阅读等方式来提升公民教养，一方面也要借鉴*先进经验，制定严格的、刚*的、具体的、便于*作的法律法规；明确执法单位，从严执法。正如反腐要“老虎苍蝇一起打”一样，社会治理也要“大事小事一起管”。

“管”的关键，就是要有法可依。要针对上述恶习，各级、各类媒体紧密配合，加大力度，对丑恶的人、丑恶的事进行无情揭露和批判。只要我们携起手来，团结一致，积极行动，群策群力，打造优美的城市环境、良好的社会秩序、*的人文氛围、文明的市民素质，我们的城市将更加美丽、更加*、更加文明。 以上从肯定创文的角度谈，创文营造了良好的社会风气，潜移默化地影响着市民的行为等，固然可以；若从质疑（只能质疑某些方式方法，而不可质疑创文活动）的角度谈，营造文明环境需要市民的自觉，更需要制度的保障；或者文明不是一个口号，而是一种行为素养，创文不能流于形式等也完全可以。

点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放*，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实*），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信*的源泉。 2、应时而作（时效*），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析*），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理*判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的*质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论*即可。此题可以从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“经济建设与精神文明建设是交融发展的关系”“诸多陋习的确不是一朝一夕可以改掉的”的角度立意行文。

知识点：材料作文

题型：作文