(2019·重庆B)2019年4月起,重庆市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动,意在宣传重庆的美景、美食...

问题详情：

(2019·重庆B)2019年4月起,重庆市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动,意在宣传重庆的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动,你所在学校拟开展系列活动,请你参与并完成下列任务。

(策划栏目)

(1)学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照栏目一,再设计两个栏目名称。

栏目一:赏美景,愉悦身心

栏目二:　　　　　　　　　 

栏目三:　　　　　　　　　 

(展开调查)

(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化·晒风景”活动,从下列采访对象中任选一位,拟两个采访的问题。

备选对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导

采访对象:　　　　　　　  

采访问题一:                  

采访问题二:                 

【回答】

(1)示例:访名家,启迪人生　探民俗,感受特*　尝美食,享受生活　读历史,传承文化

(2)示例一:路人　您知道什么是“双晒”活动吗?您在“双晒”活动宣传平台上点过赞吗?示例二:校长　学校将会通过哪些具体形式来开展宣传活动?学校开展这项活动对学生的学习有什么好处?示例三:分管领导　您所辖区(县)推介的主要内容有哪些?开展这样的推介活动对我们区(县)有何意义?

解析： (1)题考查活动栏目的拟写。首先读题,分析题干信息,“为‘晒文化·晒风景’文旅推介活动宣传手册设计栏目名称”,然后结合题干示例明确栏目的特点和要求,先用三个字概述活动栏目,再用四个字概述活动意义。拟写时,要紧扣题干中的“重庆的美景、美食、民俗、名人、历史”这几个主要内容来写。

(2)题考查采访问题的拟写。要围绕活动“晒文化·晒风景”的主题来写,提出的问题要针对不同的对象,对路人,可以从建议、观后的感受等角度入手;对校长,可以从如何在学生中宣传、对学生的影响等角度入手;对于分管活动的领导,可以从活动目的、活动效果、活动的思考等角度入手,提问时还要注意提问的语言。

知识点：综合*学习

题型：填空题