某同学在学习了“植物的生长具有向光*”后,想进一步弄清向光*的表现程度与光照强弱是否有关。(1)他从互联网上查...
问题详情:
某同学在学习了“植物的生长具有向光*”后,想进一步弄清向光*的表现程度与光照强弱是否有关。
(1)他从互联网上查阅相关资料,获得如下材料
研究表明,植物的向光*与光照强度有关,其关系如下图所示。该同学根据图中曲线可得到的结论是________________________________________________________________________。
(2)为验*此结论,他设计了如下实验。实验步骤如下
①选取生长健壮、长度、大小基本相同的燕麦胚芽鞘60株,随机均分成6组,依次编号为A、B、C、D、E、F。
②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内,A~E组在距胚芽鞘0.5 m处分别利用功率为30 W,60 W、90 W、120 W、150 W的白炽灯照*,F组不用灯光照*。
③培养10天后,测量每株胚芽鞘的弯曲度(与竖直方向的夹角,向光弯曲为正值,背光弯曲为负值),将数据记录于下表,并计算出每组的平均值。
胚芽鞘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均值 |
A组 | 6 | 8 | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 10 | 9 | 8 | 8 |
B组 | 16 | 15 | 14 | 15 | 15 | 16 | 17 | 14 | 13 | 15 | 15 |
C组 | 22 | 20 | 21 | 22 | 23 | 23 | 22 | 21 | 22 | 24 | 22 |
D组 | 22 | 23 | 23 | 25 | 24 | 23 | 23 | 22 | 23 | 22 | 23 |
E组 | 17 | 17 | 15 | 16 | 17 | 19 | 17 | 18 | 18 | 17 | 17 |
F组 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(3)实验分析:
①每组胚芽鞘都为10株的理由是控制________变量,使每组所用胚芽鞘数相同、避免偶然因素造成________的误差等。
②由于白炽灯通电后的热效应,步骤②中因白炽灯的功率不同,已引入一个无关变量,该无关变量是________。为控制该变量,你的建议是________。
③该同学根据实验所得数据发现与要验*的结论并不完全吻合,分析其原因最可能是____________________。
④该同学在测量时还发现,每组胚芽鞘的总长度(L)表现为LF<LA<LB<LC<LD≈LE。产生这一结果的主要环境因素是____________________。
【回答】
(1)在一定光照范围内,随着光照的增强植物的正向光*先增大后减小;超过某一光照强度后,随着光照的增强植物的负向光*逐渐增大 (3)①无关 实验数据 ②温度 将胚芽鞘置于透明的恒温箱中或在胚芽鞘与白炽灯之间放置透明水柱(*合理即可) ③光照强度不够 ④光照强度
知识点:光合作用
题型:填空题