阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）贞元十四年旱甚见权门移芍*花吕温绿原青垄渐成尘，汲井开园日日新。四月带...

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阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）

贞元十四年旱甚见权门移芍*花

吕温

绿原青垄渐成尘，

汲井开园日日新。

四月带花移芍*，

不知忧国是何人。

田家

聂夷中

父耕原上田，

 子劚注山下荒。

六月禾未秀，

官家已修仓。

【注】斸（zhú）：大锄，这里作动词，掘的意思。

22．请简要分析上面两首诗在抒情方式上有何不同。（4分）

23．从炼字的角度，简要赏析《田家》中“未”和“已”的艺术表现力。（3分）

【回答】

22．异：吕诗直抒胸臆，[1分]结句（第四句）强烈谴责只顾自己享乐的权门不恤民苦、不忧国事的丑恶行径。[1分]

聂诗间接抒情（即事抒情），[1分]全诗只摆事实不发议论但揭露讽刺之意不言而喻（“不著一字，尽得风流”）。 [1分]

23．两字呼应，构成鲜明对比，[1分]表现农家渴望收成的焦灼如焚、官家征敛租赋的迫不及待。[1分]作者的忧民悯农之情跃然纸上。[1分]（只答一个不给分。）

【解析】

22．

试题分析：这道题主要考查诗歌表达技巧中的抒情方式。抒情方式主要包括直接抒情和间接抒情（借景、物、事）。题干问的是“两首诗在抒情方式上有何不同”，所以要注意答题的模式。吕诗“不知忧国是何人”，直接抒情结句，是诗人针对“权门移芍*”一事所抒发的感慨。“权门”本有君命在身，大权在握，却置民生于不顾。“不知”二字是明明知道，却故作糊涂，含有浓烈的讽刺意味。“忧国”二字是诗人思索问题的核心。聂诗主要是叙事，前二句，“父耕原上田，子劚山下荒”，并不仅仅是只写一家父子的事件，而是高度概括了千千万万个农民的家庭，所谓“夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行”，正是农家普遍的情事；而“原上田”、“山下荒”也并不特指某山某原，而泛指已耕的熟田和待垦的荒地，从耕田写到开荒，简洁有力地刻划出农家一年到头的*苦，几乎没有空闲可言。十个字具有高度的涵盖力，增加了诗意的典型*。在揭露讽刺的时候，诗人不发议论而重在摆事实，发人深省。另，“官家已修仓”句点到为止，修仓干什么，农夫的命运将怎样，一应留待读者去想。作者省却许多气力，却“不著一字，尽得风流。”

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

23．

试题分析：本题考查炼字的技巧。答题的模式为：先注意两字的意思，然后结合诗句分析两字的表现力，最后分析表达的感情。“六月禾未秀”一句不单指庄稼未成熟。按正常的情况，四五月麦苗就该扬花（“秀”），“六月”应已收割而“禾未秀”，当是遇到了旱情，暗示着歉收。而按唐时两税法，六月正是应该交纳夏税的时节，所以“官家已修仓。”官家修仓，本身就暗示着对农民劳动成果的窥伺和即将予以剥夺，而这种窥伺出现在“六月禾未秀”之际，更觉意味深长。“禾未秀”而仓“已修”，一“未”一“已”，二字呼应。农家望成的焦灼如焚，官家收租的迫不及待，及统治者的不恤民情，种种事实，俱在其中，作者的忧民悯农之心亦跃然纸上。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达