2008年8月29日，十一届全国人大常委会第四次会议通过了循环经济促进法；2009年1月1日，循环经济促进法开...

问题详情：

2008年8月29日，十一届全国人大常委会第四次会议通过了循环经济促进法；2009年1月1日，循环经济促进法开始实施。部分教科书循环使用在我国已有几年了。老师、家长、学生对此有着不同的感受，要想让这一新政良*循环下去，这些感受不能忽视。

老师叫好：目前我国在校学生约有2．2亿人，按每个学生一年使用10册教科书计算，全国一年就要用教科书20亿册以上。如果这些教科书连续使用5年，可节约528万吨文化纸，生产这些纸则要耗掉300万亩森林，5．28亿吨纯净水和633．5万吨煤、158．4万吨化工原料。据此，很多老师认为循环使用教科书意义深远。

家长担忧：有部分家长反对循环使用教科书。他们认为，学校循环使用的教科书是“公用书”很多双手摸来摸去，很不卫生。

学生烦恼：不少学生表示，他们有时拿到的是写满*的教科书，这严重影响了学习的心情和效果。

根据上述材料回答下列问题：

（1）教科书循环使用符合我国的什么基本国策和战略？

（2）如果让你就推广教科书循环使用进行宣传，你觉得应该从哪些方面着手？

（3）为化解家长的担忧和学生的烦恼，你有哪些好的建议？

【回答】

（1）保护环境和节约资源的基本国策、可持续发展战略。

（2）循环使用教科书，节约了树木、水、煤等资源，有利于加快资源节约型社会的建设；减少了污水、二氧化碳等废弃物的排放，保护了环境，有利于加快环境友好型社会的建设；既有效减轻贫困学生家庭的经济负担，又能为国家财政节约大笔经费；等。

（3）尽快建立循环教科书的回收、保存、再分发的使用制度；卫生防疫部门定期对循环使用的教科书进行消毒；学校教育学生爱护教科书，不要在教科书上乱写、乱画，保持书籍的整洁和卫生；等。

知识点：社会主义现代化成就

题型：综合题