综合*学习。（5分）*的“老玩意儿”既是历史的见*，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们...

问题详情：

综合*学习。（5分）

*的“老玩意儿”既是历史的见*，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近*的‘老玩意儿’”为主题的综合*学习活动。下面是某小组同学搜集到的资料。

材料一  *的年画**鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

材料二  *各地的灯*花*众多，风格各异：*灯晶莹剔透，纱灯流光溢*，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯*为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是*传统的吉祥象征物。

材料三  剪纸是*古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是*民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

①请你围绕“*的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。（2分）

②活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“                                          。”小明终于点了点头。（3分）

【回答】

示例：①“*‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。“*‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。（或“*‘老玩意儿’”是吉祥象征物）②小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？

评分：*符合要求，言之成理即可。第①题2分，第②题3分，共5分。

知识点：综合*学习

题型：语言表达