对比分析是化学研究和学习的基本方法。*、乙、*三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验*化学反应是否遵守质...

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对比分析是化学研究和学习的基本方法。*、乙、*三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验*化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动。

【实验步骤】①如图所示,*将白*和反应装置、乙将装有稀盐*的小试管和碳**粉末的烧杯,分别放在两个托盘天平上,并用砝码使天平平衡。*对石棉网和打磨干净的镁条进行称量。

②三位同学分别利用装置进行化学反应。

③*、乙同学在反应结束且*的装置冷却后,将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡。*同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量,比较反应前后质量。

【实验分析】

(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析。

(2)比较*、*同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于下列选项中的　。 

A.单质            　　B.氧化物   　　C.化合物

(3)通过对上述实验的对比分析,*、乙两位同学发现*同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的。在实验*作完全正确的情况下,请分析导致*同学实验前后称量质量不相等的原因有　。 

【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。

【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是　。 

【回答】

白*燃烧,发出黄光,放热,冒出白烟,反应前后称量质量相等 

有气泡冒出,反应前后称量质量不相等 Na2CO3+2HCl 

2NaCl+H2O+CO2↑ 

2Mg+O2 2MgO BC

镁与空气中的氧气反应生成氧化镁,质量增大反应前后原子的种类、数目、质量不变

知识点：我们周围空气单元测试

题型：实验题