情景一：校园里，九年级两位同学同学在中心大道上走路的时候说笑打闹，一不小心撞到了对面走来的八年级小明同学。他俩...

问题详情：

情景一：校园里，九年级两位同学同学在中心大道上走路的时候说笑打闹，一不小心撞到了对面走来的八年级小明同学。他俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级小明同学的衣领，要他向大哥哥道歉。结果，他们遭到同学们谴责，被老师**地批评了一顿。

（1）九年级两个同学的做法是：                                                       

（2）九年级两个同学遭到同学的谴责和老师的批评的理由是：                             

情景二：马路上，小明边走路边嗑瓜子，瓜子皮扔得满地都是。环卫工人请他注意卫生，小明非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”引得路人侧目，最后受到罚款。

（1）小明的做法对不对？                                                           

（2）路人对小明侧目的原因是：                                                     

情景三：有一次在课堂上，同桌将学习用品不小心掉到地上，小明帮同桌拾起，结果却遭到老师批评

（1）此时小明的做法                                                                

（2）理由：

【回答】

(1)情景一：（1）错误的（2）没能友好对待低年级同学，是非正义行为

情景二：（1）错误的（2）行为不文明，同时没有平等待人，触犯了有关制度。

情景三：（1）向老师说明情况，不应与老师顶撞，闹矛盾。（2）要用合情合理方式维护公平（不公正对待）。

【解析】本题是一道情境式分析题，需要我们运用所学知识，对题文中的情景进行正确的行为选择，并说明理由。情景一：依据题文描述，两个九年级同学是欺负弱小的表现，是不能平等待人、友善待人的表现。所以，九年级同学的做法是错误的。他们的行为遭到同学的谴责和老师的批评，说明了他们的行为是非正义的。情景二：抓住题文中小明的话“不就是一个扫地的嘛！”，由此可以看出，小明不尊重他人的劳动，不能平等待人，歧视他人，其行为不文明，他的做法是错误的，错误的原因围绕上述内容进行组织。情景三：依据题文描述，小明帮助同学，却遭到了老师的误解，在这种情况下，小明应该积极与老师进行沟通，向老师说明情况，而不应该顶撞老师。*围绕以上内容作答。

知识点：主动沟通健康成长

题型：探究题