阅读下面的文字，完成16―19题。夏   夜叶 梓①夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。②轻轻的，像一...

问题详情：

阅读下面的文字，完成16―19题。

夏    夜

叶  梓

①夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。

②轻轻的，像一个女子走在出嫁的路上，羞*地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许他是回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。

③而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜惟一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音也是安静的。比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，鸟鸣声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。

④隐隐地，从谁家的院子里传来了一声*吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然*来了一句话似的，让你感到意外和惊奇，但却能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在，

⑤我们一家子在院子里凉着：轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处最慈祥的一面，宽手巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是斯的一天。而母亲，总是不时从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一决凉席上，借着月*，一针一线地纳着布鞋。偶尔，她也会不禁地唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此的美!多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。

⑥长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮*四合月光如水的时候出了门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛堆前，玩起了只属于我们自己的游戏，比如跑电，比如斗鸡，比如捉迷藏……

⑦再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔，也不只是干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则，一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总是受到一种有力的震撼。

⑧世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。那辽阔天际上布满的星子，像神写下的文宇，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。我们来到这个世上，也只是沉没世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。

⑨但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行很美很纯的诗吗?

16．文章描写的“夏夜”充满了诗意，其诗意表现在哪些方面，请分条列出。(4分)

17．“再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏”一句的含义是什么?(6分)

18．这篇散文的语言优美，清新、灵动。请从修辞的角度对本文的语言进行赏析。(4分)

19．文章①～⑥段是对夏夜的感*描写，⑦―⑨段是对夏夜的理*解读，这样安排有何作用?(4分)

【回答】

16．①月光的轻盈、柔美、羞*。②村庄的宁静、深沉、祥和。③声音的轻微、灵*、悦耳。④父母的慈祥、疼爱、勤劳。⑤游戏的欢快、有趣、尽兴。⑥遐想的辽远、阔大、震撼。(4分。①②③点从景物方面写夏夜的“诗意”；④⑤点从人物方面表现夏夜的“诗意”；⑥点通过人物的遐思突出“诗意”。答对其中1点得1分，答对4点得满分。)

17．①对夏夜幽美、宁静、祥和之景以及充满童趣的故事、儿歌、游戏的深深怀念。②对辽阔博大、没有时空涯际，充满无穷无尽奥秘的宇宙的深深震撼。③走好短暂人生的每―步，用心去阅读和体味生活，就会发现人生的诗意。(6分。本题应着眼“眷恋”和“敬畏”。以上*第一点回答“眷恋”，答对给2分。第②③两点回答“敬畏”，答对给4分。)

18．本文语言生动形象，运用比喻、拟人等修辞手法将夏夜之景写得美妙怡人，如亲睹亲闻。月光“像一个女子走在出嫁的路上，羞*地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。”形象而动感地写出了月光的轻盈之姿和含羞之态。“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有些微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅人。”醉意、醉态的喻写，将柳树在轻风中摇曳的曼妙活画在眼前。“那辽阔的天际上布满的星子，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。”以“星”喻文字，言说宇宙的辽阔博大、深邃无垠，值得我们永远的探究、求索。(4分。任选文中例句进行赏析。只有例句，没有赏析，只给2分。既有例句，且赏析准确，给4分。)

19．这样安排既有感*认识的宽度，又有理*认识的深度。“感*描写”是基础，为“理*解读”铺垫、张本；“理*解读”是根本，是在“感*描写”上的深化、升华。二者互为表里，相辅相成，相得益彰。(4分。本题应紧扣“感*描写”和“理*解读”二者之间的关系答题。只解说任一方面视为不完整。本题言之成理即可，酌情给分。)

知识点：单元测试

题型：未分类