杰出的历史人物能够推动人类历史的发展。某校九年级举行“走进历史名人”知识竞赛，请你也参与其中。活动一：识别历史...

问题详情：

杰出的历史人物能够推动人类历史的发展。某校九年级举行“走进历史名人”知识竞赛，请你也参与其中。

活动一：识别历史名人

（1）他在1492年到1502年间四次横渡大西洋，发现了美洲大陆，他因此成为名垂青史的航海家。他是　　。

（2）他是法国资产阶级*时期雅各宾派领袖、*家，他和他的雅各宾派把法国大*推向了高潮。他是　 。

（3）他是一个纺织工，又是一个木工。他发明的珍妮机被视为真正近代意义上的机器，被认为是工业*开始的标志。他是　　　。

活动二：感悟历史名人

（4）他在*的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。他是图　　　中的历史人物。请简述他的杰出贡献。

（5）美国国会议员、骑兵上校亨利·李评价一位总统“是战争时期最著名的将*，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。他是图　　　中的历史人物。请简述他的杰出贡献。

（6）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从图1和图2所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？

【回答】

（1）哥伦布。

（2）罗伯斯庇尔。

（3）哈格里夫斯。

（4）2。他执政期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》，以法律形式肯定了资产阶级的胜利；对外多次打败欧洲反法同盟的*队，打击了各国旧的封建统治，传播了*思想。（5）1。领导北美*赢得了*战争的胜利，领导制定了1787年宪法，当选为美国第一任总统，开创了**的先河。

（6）开拓进取、勇于创新、不折不挠、敢于担当等。

知识点：美国的诞生

题型：分析说明题