（2012年浙*丽水）综合*学习。(6分)近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下...

问题详情：

（2012年浙*丽水）

综合*学习。(6分) 近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务 (1)我和同学一起做调查。(2分)

我从统计表中发现了一个问题：                  

(2)我和老师一起欣赏书法作品。(2分) 老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。 我：“草”字运笔意趣在于“垂”，       ，       ，真可谓精神外露。

老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。 (3)我和家人一起交流写字经验。(2分)     “义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的 ……这种写法更符合*书法的习惯。

——爸爸

有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。——妈妈     “为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看! ——姐姐 我综合家人的看法后得出一个结论：                       。

【回答】

 (1)示例一：不少初中生书写笔顺不规范。示例二：“火” “方” “忆”三个宇笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字。 (2)最后一笔是竖    有下垂之意(有下垂之感). (3)示例一：按照规范的笔顺书写汉宇，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看。

示例二：笔顺规范对于写好汉字很重要。

知识点：其他

题型：语言表达