（二）阅读下面的文字，完成4～6题。（18分）熊庆来:像数学一样一丝不苟①熊庆来（1893—1969），云南省...
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（二）阅读下面的文字，完成4～6题。（18分）
熊庆来:像数学一样一丝不苟
①熊庆来（1893—1969），云南省弥勒县人，数学家，教育家，曾任教清华大学，后任云南大学校长。
②在关于熊庆来的文献中，被广为提及的事情只有一件：他对学生华罗庚的知遇。时任清华大学数学系主任的熊庆来，凭着对一篇数学论文的赏识，便决定聘请只有初中*、在乡下小店做店员的华罗庚。
③这件事情如此著名，几乎掩盖了熊庆来的其他生平。在他曾经执掌的云南大学，曾有学生在对华罗庚表达景仰的同时却问道：熊庆来是谁？
④这名世界函数数学领域的大师、*数学从无到有的见*者，在被公认为“*近代数学先驱”多年以后，被人遗忘。
⑤其实，熊庆来爱惜人才，早有名望，不少穷苦学生都曾受他资助。在云南教书的时候，他常寄钱给在法国留学的*学生严济慈，即使是自己没有钱的时候，也要托妻子去把一件皮袍子典当，换钱寄去。
⑥熊庆来教授学生，十分认真，连批改作业也一丝不苟。用毛笔红字将作业中的错误仔细地逐本圈阅，改正。碰到好的作业，则大笔一挥，写个“善”字，一脸满意。
⑦可以与“当时英才聚于一堂”，是他自认为平生最幸运的事情。即使在任校长的最忙碌之时，他也要每周亲自为学生上几节课。而每到年节，他常把单身教员请到家里吃饭。
⑧即使到不能教学的时候，他也要想办法把教授和学生们叫到自己家里来，办起现场讨论班。
⑨儿子熊秉明回忆，父亲熊庆来“平实诚笃”，他举止言谈缓慢而持重，不善词令，生活恬淡，与一切*和享受都无缘。
⑩不过，恬淡也分场合。在一次讨论会上，他曾就学生要不要参加运动的问题，和闻一多意见发生碰撞。这个搞数学的人显然不懂*。他坚持认为，要救*的积弱，学校师生就应“每人守住他的学术岗任，兢兢业业地去做，而不应当驰心于学术以外的事物”。
⑪碰到该坚持的事情，这位总是一脸和气的数学家，总是显示出他的刚硬来。有人评论，他的这个特*，正如他所爱的数学一样，一丝不苟。
⑫比如学术*，是熊庆来一贯的坚持。在担任云南大学校长前，他和当地官员约法三章，第一条就是“校务行政省*不加干予”，学生入学须经考试录取，不能凭条子介绍。
⑬再比如，主持校务多年，熊庆来十分重视清廉。每年新生考试前，不少人托人情，送礼，他都原物退还。有一年，熊庆来赴法国，向教育部申请了1万美金的款项，准备为云南大学添购数学书籍。不料后来因云南大学解散，他也就此留在美国，生活非常拮据，他却始终没有动用这笔款项一分钱。直到几年后，一位在法进修的云大医学院毕业生回国，他才把这笔钱所购得的图书交给学生，转交云大。
⑭校长工作繁忙，熊庆来经常顾不上回家吃饭，有时候需要打电话连叫三四次。然而他却不肯放下自己手头的学术工作。他的数学论文，常常修改三五遍以上。有时候，熊庆来本已经上床躺下，却忽然想到文章中写错了一个字母，担心第二天会忘掉，便连忙穿好衣服，起来修改，这才放心入睡。
⑮等到年纪大了，他因为脑溢血而半身不遂，右手不能写字。为了工作，他开始练习用左手写字。就用这只半残的左手，他整整写了20年的研究论文。碰到撰写外文稿，他只能缓慢地用左手一个字母一个字母地打字。有一半以上的论文就是这样写成的。
（选自《*青年报》 ，有删改）4．下列对文章有关内容的分析和概括，恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A.本文语言典雅华丽，从不同方面突出了熊庆来先生一丝不苟的工作态度和辉煌丰硕的学术成果。
B.熊庆来先生爱才惜才早有名望，华罗庚、严济慈等一大批优秀人才都曾得到过他的大力资助。
C.熊庆来先生教学认真负责，对学生的作业批改仔细，一旦发现错误，就一一圈出，并加以改正。
D.熊庆来先生对自己认为正确的事就坚持到底，从不妥协，办事讲原则，不徇私情，廉洁自律。
E.熊庆来先生对学术研究一向执着，一丝不苟，才思敏捷，撰写学术论文一挥而就，能达到文不加点的境界。
5．本文从哪些方面突出了熊庆来先生“一丝不苟”的精神？请结合文本概括并分析。（6分）
6．“时任清华大学数学系主任的熊庆来，凭着对一篇数学论文的赏识，便决定聘请只有初中*、在乡下小店做店员的华罗庚。”在重*的今天，你对熊庆来的这一做法有何看法？（7分）
【回答】
CD（A项，本文语言并非“典雅华丽”，而是质朴简练，并且本文对他的学术成果介绍得较少；B项，是否资助华罗庚，文章中未提及；E、“撰写学术论文一挥而就，能达到文不加点的境界”错误。）（选对1项2分，选对2项5分）
①教学方面：教授学生十分认真，批改作业，亲自为学生上课，办现场讨论班。（2分）②治校方面：主持校务十分清廉，退还他人礼物，保留公款购买图书。（2分）③治学方面：坚持学术*，坚守学术岗任，反复修改论文。（2分）（说明：如概括出为人方面：碰到该坚持的事情总显示出刚硬，并以学术*、主持校务为例，给2分）
提示：熊庆来凭着一篇数学论文，毅然打破常规聘请华罗庚，表明他慧眼识英才，不是一时心血来潮；而当时的华罗庚只有初中*、在乡下小店做店员，表明熊庆来爱惜人才，决不埋没人才，给人才展示才能的空间，使得人尽其才，为社会创造更多价值；在他的培育下，华罗庚成为闻名世界的数学家，这表明熊庆来看重的不是*，而是一个人的发展潜力与解决实际问题的能力。这都与熊庆来工作一丝不苟、*格平实诚笃等数学家所固有的优良品质是分不开的，这种做法应成为现实生活中选拔人才的典范。（分析文本4分，联系现实3分）
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
