阅读下面的文字，完成后面题。你好，时间！叶延滨①你好，时间。每逢佳节，都会想到时间。像一个恋人，追求过，也逃避...
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阅读下面的文字，完成后面题。
你好，时间！
叶延滨
①你好，时间。每逢佳节，都会想到时间。像一个恋人，追求过，也逃避过；等待过，也消磨过。直到有一天，我突然发现，时间就是我自已，就是流入我生命的一切，也是从我生命流走的一切，我这才认真地打量时间，像对着镜子打量自己的模样，有了白头发了，额头也有了皱纹，只是眼睛里还藏着笑意，好像说，你真的认识我吗？
②时间最早是床边的一只双铃马蹄钟。它一响，我就醒了，我不知道我是怎样来到这个世界的，我只知道我开始自己的生活，就是那座会吵会闹的钟，告诉我时间到了。时间是起床，是上学，是作息时间表，是家庭作业，是我的逃学记录与鉴定书上的评语，也是老师严厉的批评。大人说，这孩子没有时间观念，就是批评你不听话，没有良好的生活习惯。时间是我的第一个老师，就像孔夫子，也像老城区高塔上的大钟。多少人在它面前走过去了，老钟依然走着，不管是在宫中威严的皇帝还是拼命*坐了天下的老百姓。
③上年纪的人最爱说的一句话就是时间珍贵，光*似箭，日月如梭。然而年少不知愁滋味，其实就是不知道时间可贵。用时间爬格子换学问，也用时间打游戏换快乐，用时间找朋友换爱情，也用时间编大网捞虚名。一无所有的年轻人有的就是大把的时间，轻抛不心疼，直到年龄苍老时才发现，捏在自己手上的是一把无用之物，而时间的存折上已经支付得所剩无几。时间是有价的，电视上的《鉴宝》节目里，那些专家凭什么叫专家，是因为他们能看出凝聚在瓷片和铜锈上的时间，那些变得苍老和憔悴的器物凭什么叫古董，是因为它们拥有久远的时间。可惜的是，人们总喜欢犯错误，当这些古董向人们展示时间的价值时，人们记住了钱*的数量，忘记了那不是古董的价值而是时间的分量。
④说光*无价，这是诗*的表述。说时间有价，这是古玩行存在的理由。认识时间的价值，不需要改朝换代，坐上出租车，堵在街头，你就看那计价表往上跑数字，直跑得你心惊肉跳。当然时间也有贬值的情形，花了几百元订的报纸杂志，翻过了，到了月尾，收废品的用秤一称，只值几角钱了。时间会贬值，是因为时间还健忘。那些报纸当初拿到手上的时候，真叫如饥似渴，那些消息让我怦然心动，那些社论让我热血沸腾，那些事件让我揪心挂念。然而，时间过去了，那些事与人，文章与图片，都成了一捆废纸中的墨迹。时间还在向前，我告别了那一捆旧报刊，就像落叶后的树，又准备长出更多的叶片来，挂满朝露迎接新的太阳。也许这不是我一个人的健忘，也许这是时间最无情而又最必须的存在方式。人们用“年”“年代”“世纪”来丈量时间，简洁而清晰，然而，无数的像我这样的生命和非生命体就被匆匆地忽略了。伟人在评说历史时总说：历史问题宜粗不宜细。伟人之所以叫伟人，大概就是因为他洞悉了时间的秘密。
⑤尽管如此，对于我，我知道上苍给我的时间就是一次生命的过程。无论卑微还是平凡，珍惜这个唯一，是生命的觉悟和实践。伟人、帝王与百姓平民在这一点上是平等的。因此，皇帝以为尊荣和权力就可以延长这个过程，“万岁”是最大的白日梦，也是臣子给皇上最不需本钱的“贿赂”。其实，珍爱生命，珍惜时间，什么办法最好？我的建议就是倒计时记岁数：一个孩子生下来就是60岁，过一年，少一年，成了59岁。这样就会知道有多少时间可以去学习去做事去创造去思考去恋爱去结婚生子！时不我待，自当奋进和珍惜。到了60岁归零，再过的日子就是赚来的，多活一天，就多赚了一天，这样的日子自然应当快快活活地享受，享受生命！
⑥时间是什么？时间就是镜中的你自己！
（选自《*日报·海外版》，有删改）
6．作者以“你好，时间”为题，有什么妙处？（4分）
7．请对③段中划线句子加以赏析。（4分）
直到年龄苍老时才发现，捏在自己手上的是一把无用之物，而时间的存折上已经支付得所剩无几。
8．作者在③④两段借古董和报纸的例子表达怎样的观点？这样写有什么好处？（6分）
9．文章最后一段说“时间就是镜中的你自己”，请联系全文，谈谈这句话的内涵与作用。（6分）
【回答】
【*】
6．①运用拟人手法，采用第二人称称呼时间，亲切自然；②点明题旨，体现了作者对时间的珍重、理解和友好。
7．划线句子运用比喻，形象的抒发了当人生命走到尽头时一生碌碌无为的遗憾之情，告诫人们要明白时间是可贵的，不可随意浪费。
8．①列举古董的例子表达的观点是：时间是有价的,是珍贵的；②列举报纸的例子表达的观点是：提醒人们时间会贬值，需要珍视。③作者用生活中熟悉的现象来表达对抽象的时间的理解，可以引发读者的共鸣。
9．时间就是我们的生命过程，我们只有珍爱生命、珍惜时间，勇敢创造，才能享受生命，体现生命的价值。作用：呼应开头，结构上浑然一体；用设问句，引起读者思考。
【解析】
6．
试题分析：此类考查分析标题作用的题，一般都要从内容、主题、文体、结构等方面进行分析作答。在内容主题上，可从作者对时间的珍重、友好等方面作答，在文体上，可从修辞手法和第二人称的作用方面组织*，如，运用了拟人的修辞手法生动形象，第二人称给人亲切感。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C
7．
试题分析：此题考查对句子丰富含义的赏析能力，此类题可以先看看是否运用了表现手法，体现了什么特点或者作用，表达效果如何，如“时间的存折上”，很明显是比喻的修辞手法，形象生动的体现了时间的宝贵。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
8．
试题分析：此类题要先找到③④两段，然后概括出列举古董的例子和列举报纸的例子所表达的观点。一般要根据文段的第一句话的提示来概括。从作者的写作意图方面来分析，运用具体的身边的事例，把抽象的时间具体化，可以引起读者的共鸣。
考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F、探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
9．
试题分析：此类题要先在感知文章内容和主题的基础上分析这句话在文中的含义，然后再去分析这句话在文章中的作用，一般要从内容和结构上等方面进行组织*。如“时间就是镜中的你自己”运用了比喻句生动形象的描绘出了时间就是我们的生命过程，在作用方面，内容上，启发我们要珍惜时间，真爱生命；也引发了读者深深的思考。在结构上，照应开头“你好，时间”，使文章结构浑然一体。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D、分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
