三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）吼秦腔徐海滨　　说来也怪，赤...

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三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

吼秦腔

徐海滨

说来也怪，赤条条从黄土高原出生来的我，最厌秦腔。一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡边鼓如笑料。脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、*丽君、山口百惠的歌声。待毕业去了*南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥，更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。唱来唱去有了点小名气。  　　忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。因我阮囊羞*，常被他取笑。此时他神*凄然惨然，苦态可掬。我心肠一热，便斗胆跟了去他家。  　　便见那老者，双眸暴出，皱纹如铁针铸成，又似西北边塞深沟大川，须发如雪，透出人生终点的悲哀。族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。  　　乔治父亲福眉福眼，对我连道“感激、抱歉”之类的话。我点点头，张口便唱，将记忆中的*民歌一曲曲吊出来。全部抖尽，老者纹丝不动，似喘非喘，一脚*间，一脚阳间。我见此当下心中惶惶，硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……唱得满屋眉毛皱起，乔治喉结直跳，恨不得生吞了我。 　　乔治父亲突问：“会唱秦腔吗？” 　　秦腔？心中一急，瞬间膝软。  　　乔治道，家父是关中人，四九年去*，后来到美国，苦了几十年。儿时最喜秦腔，前几天我寄信到陕西买录音带，只怕来不及了……四下目光视我。牙一咬，豁出去了，嘴唇颤几颤，将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植“样板戏”从肚底翻将出来：“小常宝控诉了土匪罪状，字字血，声声泪，激起我仇恨满腔。普天下……”一曲吼尽，喉已半哑，却见老者眼珠一动，一亮，笑纹骤骤，齿间依稀有声。乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁，频频颔首，潸然泪下。在场医生惊诧万分，连连嘀咕，不可思议，不可思议。  　　须臾，老者长出一口气，撒手去了西天。乔治两道目光盯在我嘴上，百思不解：一曲很难让他接受的旋律，竟延长了医生也无法延长的生命。从父亲的神*可以看出，爷爷肯定留下了临终遗言。神秘的、咒语般的秦腔！乔治将一张*票塞过来，被其父一声喝住：“荒唐！”  　　乔治父亲掸掸双袖，领着乔治，垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。  　　从此声名大振，到处有人来邀我唱秦腔。却也怪，过去恨也恨到顶点，厌也厌到极处，更无意去学。此时竟能开口便唱。除了移植“样板戏”唱段，还能来几下《火焰驹》、《三滴血》。莫非梦中学来，娘胎带来？奇也。那黄土高原酿了千年的秦腔，含着大喜大悲、大凶大吉的秦腔，唱得我骨也铮铮，血也滔滔，满喉满口黄土味。  　　从此专唱秦腔，入迷之余，去翻资料，吓了一跳。才知秦腔渊于古时陕甘民谣，向东发展，演变出晋剧、豫剧、京剧；向南发展，极大地影响了川剧、汉剧、徽剧、绍剧。秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋，唯有秦腔能载我心，能抗游子的精神饥渴。更料不及，在Ｇ大学外国音乐节上，我上台一吼，吼出个头*。  　　好容易熬到回国探亲，急忙跑到西安访旧。友人情切，为我开个联欢会。其间笙歌管弦，婆娑舞姿，妙不可言。最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。我不加思索，开口便是秦腔。众人始是惊异，继而窃语，终于哄堂大笑，将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。  　　有说我风趣，有怨我戏弄人，有讥我摆架子：有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……  　　夜深人静，胸闷难寐。终于耐不住了，我冲出被子，恨恨地躲在房间里，把卡住的那最后一句秦腔热呼呼地吼了出来……好多年不流泪了，脸上有两道奇怪的热流。  $来&源：资*源%库 资*源%库

        （《*文学》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是( 5分)

A.“如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味”一句，生动形象的写出了“我”对秦腔的厌烦，极其难受。

B．“我”为乔治祖父唱秦腔竟然延长了它的寿命，用夸张的手法写出了秦腔的魅力，同时也表现出乔治祖父对祖国对故乡深深的眷恋之情。为老人唱一曲秦腔之事，让“我”声名大振。从此，“我”便了解秦腔，热爱秦腔，并且无师自通，自然地会唱秦腔。

C．“过去恨也恨到顶点，厌也厌到极处，更无意去学。此时竟能开口便唱”，说明秦腔作为一种文化，早就和“我”血脉相连。

D．在为乔治祖父唱完秦腔后，乔治给我*票，乔治父亲骂他“荒唐”，说明乔治父亲认为乔治那样做对“我”不够尊重，亵渎了秦腔。

E．联欢会上“我”唱秦腔，有人认为 “我”取笑祖宗，说明 “我”确实唱的不怎么样。

（2）小说的第一段文字，在全文中有什么作用？请简要分析。（6分）

答：___________________________________________________________________________

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（3）小说中的老人是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

答：___________________________________________________________________________

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（4）“好多年不流泪”的“我”为何“脸上有两道奇怪的热流”？请联系文本，谈谈你的观点和理由。（8分）

答：___________________________________________________________________________

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【回答】

（1）解析B项，“从此，‘我’便了解秦腔”与文意不符，“无师自通，自然地会唱秦腔”也不准确，因为“我”出生于黄土高原，从小耳濡目染，现在是更进一步领略了秦腔的魅力，从此专唱秦腔，达到入迷的程度。E项，“我”的确唱的不怎么样错。

（2）内容上写“我”厌恶、鄙视秦腔，喜欢流行歌曲和祖国歌曲并唱出小名气。结构上为下文写“我”给乔治的祖父唱秦腔做铺垫；欲扬先抑，与下文“我”对秦腔入迷形成对比，为小说增添波澜；从侧面揭示秦腔的起源地及其硬亢等特点，与后文介绍秦腔相照应。

（3）老人是一个长期客居异国的海外华人，他饱经沧桑，早年因战争离开故土，后辗转去了美国，历尽艰*得以立足。临终前仍渴望听到秦腔，表明老人始终心怀祖国和故乡，爱国之情至死不渝。

（4）*观点一：“我”为国人与海外游子的感情隔阂而流泪。作为海外游子，“我”日夜思念祖国，思念家乡，把秦腔当成眷念祖国、心系故土的情感载体，因而在回国探亲联欢会上唱最让自己动情的秦腔给朋友听，结果却是友人们的惊异、埋怨甚至讥笑，这说明身在本土的朋友对秦腔还缺乏较深的感情；表面上看反映“我”和朋友对唱什么歌的不同感受，实际上表明“我”和朋友观念上的差异与感情上的隔阂，这让我感到痛心和伤感。

观点二：“我”为中华传统文化遭到国人忽视而流泪。秦腔作为一种源远流长、根深叶茂的传统艺术形式，不仅能解除海外游子的精神饥渴，也受到美国*的欢迎和赞扬，但在国内却遭到人们的冷遇甚至漠视，这说明国人对于传统文化不够重视，令人痛心担忧。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读